2012高一历史学案 5.2 交通工具和通讯工具的进步 4（人教版必修2）.pdf

第15课交通工具和通讯工具的进步

★教学目标：

1、知识与能力：

（1）识记：洋务派创办的轮船招商局、旅美华侨冯如制成中国的第一架飞机；福建巡

抚主持架设中国第一条有线电报线、清政府在南京开办第一个电话局；

（2）通过对身边的交通、通讯工具的发展变化感受中国近代以来交通、通讯工具的进步；

理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响；

（3）归纳各个时期交通和通讯工具变化的特征结合生活实际分析各种交通方式的优缺

点；

2、过程与方法：

（1）从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣；

（2）搜集有关宜万铁路与宜万高速公路的相关资料，从资料中生成相应的问题并尽力

加以解决，促进学生掌握交通工具的发展过程；

（3）通过实例分析，体会到我们所享受的现代社会生活，是科技进步的结果；科技的

进步不断地改变着我们的生活，推动着社会的前进；

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生观察生活的兴趣，关注生活的态度，形成历史观和历史态度；

（2）放开学生思维的翅膀，让他们尽情遨游；通过学习，陶冶热爱科学的情操，增强

国际意识，为以后走上社会、参与国际竞争与合作做好准备

（3）通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通

讯事业的发展取得了辉煌的成就；从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通

工具和通讯工具的发展”的结论；

★教学重点和难点：

重点：近代以来中国交通和通讯工具的发展变化

难点：交通工具发展的对社会生活的影响

★教材分析：

本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工

具的发展，通讯工具的变迁；这些内容一方面说明历史是向前发展的，另一方面也说明只有

共产党才能救中国,只有社会主义才能发展中国的道理，同时证明了科学技术是第一生产力

的英明论断；由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连，所以建议教师在教学中

应该充分调动学生参与教学活动的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的效果；

★教学过程及要点：

导入新课：

【方法一】用杜牧的诗句导入：

杜牧《过华清宫绝句》：长安回望绣成堆，山顶千门次第开；一骑红尘妃子笑，无人知

是荔枝来；

相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝，由于岭南离当时唐都长安路途遥远，唐玄宗

为了防止荔枝在长途运输中变味，于是命令每年飞骑传送，走数千里，马死无数而荔枝原味

不变；这个故事说明古代长途运送新鲜果品实在太难了，不过，这类事情放到现在就不难了；

现在，岭南的荔枝从树上摘下来用不了6个小时就可以摆上西安超市的货架了；古今对比，

说明了什么问题呢？

【方法二】问题导入：

请学生列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，

而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具；飞机、火车都可以乘坐，私

家车越来越多；从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变化；由此导入新课；

一、铁路与公路：

【交通史回眸】

人类利用外物制造器械，让自己架乘或者运输物品，这种器械就是交通工具；从原始人类借助一般漂

浮的木头，顺流而下开始，至今千万年来，交通工具经历了漫长的发展过程，起了巨大的变化；古代交通

工具跟现代交通工具相比较；根本的差别在于使用动力的不同；古代交通工具借用的是人力畜力或者是自

然力——风，水流

相传早在5000多年前，黄帝时代就已经发明了指南车，当时黄帝曾凭着它在大雾弥漫的战场上指示方

向，战胜了蚩尤；西周初期，当时南方的越棠氏人因回国迷路，周公就用指南车护送越棠氏使臣回国；三

国马钧所造的指南车除用齿轮传动外，还有自动离合装置，是利用齿轮传动系统和离合装置来指示方向

在特定条件下，车子转向时木人手臂仍指南；在技术上又胜记里鼓车一筹；指南车是古代一种指示方向的

车辆，也是古代帝王出门时，作为仪仗的车辆之一，以显示皇权的威武与豪华

真正的交通工具出现于1814年，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车1825年，英国建成

世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里

1、古代传统交通运输工具：

（1）特征：因地而异、路途遥