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2024年高考生物学二轮复习7：植物生命活动调节

一、选择题(共12题)

1.(2022·全国甲卷)植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该

矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）

A.赤霉素合成途径受阻B.赤霉素受体合成受阻C.脱落酸合成途径受阻D.脱落酸受体合成受阻

2.(2023·海南)禾谷类种子萌发过程中，糊粉层细胞合成蛋白酶以降解其自身贮藏蛋白质，为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在

某种禾谷类种子萌发过程中的作用，某团队设计并实施了A、B、C三组实验，结果如图。下列有关叙述正确的是（）

A.本实验中只有A组是对照组B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降

C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D.三组实验中，蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组

3.(2023·北京)水稻种子萌发后不久，主根生长速率开始下降直至停止。此过程中乙烯含量逐渐升高，赤霉素含量逐渐下降。外源

乙烯和赤霉素对主根生长的影响如图。以下关于乙烯和赤霉素作用的叙述，不正确的是

A.乙烯抑制主根生长B.赤霉素促进主根生长

C.赤霉素和乙烯可能通过不同途径调节主根生长D.乙烯增强赤霉素对主根生长的促进作用

4.(2023·山东)拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的

生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（）

分组处理生长情况弯曲情况

甲不切断正常弯曲

乙在①处切断慢弯曲

丙在②处切断不生长不弯曲

丁在③处切断不生长不弯曲

A.结构Ⅰ中有产生生长素的部位B.①②之间有感受单侧光刺激的部位

C.甲组的①②之间有生长素分布不均的部位D.②③之间无感受单侧光刺激的部位

5.(2023·浙江)为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和

远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。

据图分析，下列叙述正确的是（）。

A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达

C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高

6.(2023·新课标卷)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的

一些措施如下。

①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放

②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理

③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏

④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长

⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理

⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物

关于这些措施，下列说法合理的是（）

A.措施②④分别反映了低温和登夜长短与作物开花的关系B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗

C.措施②⑤⑥的主要日的是促进作物的光合作用D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度

7.(2023·葫芦岛模拟)下图表示甲、乙、丙三种植物激素对植物生长发育的影响，下列说法错误的是（）

A.甲可与细胞分裂素协同促进细胞分裂B.乙为脱落酸，可抑制细胞分裂并促进气孔关闭

C.甲乙的含量比值会影响花的性别分化D.与丙作用相同的植物生长调节剂的结构