五篇中小学校关于开展2024年全国“安全生产月”活动的实施方案.docxVIP

五篇中小学校关于开展2024年全国“安全生产月”活动的实施方案.docx

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学校2024年全国“安全生产月”活动方案

一、指导思想

坚持“安全发展”理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,结合“安全生产月”活动总体部署和各项目标,进一步宣传贯彻安全生产方针、,普及安全生产法律、法规和安全生产知识,加强校园及周边师生安全保卫队伍建设和基础设施建设,推进学校安全教育和安全文化建设,为

教育教学工作创造安全、稳定、和谐的环境。

二、活动主题

人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道

三、活动时间

2024年6月1日—6月30日

四、组织领导

组长:XXX

副组长:XXX

组员:XXX、XXX、XXX、XX

五、活动安排

(一)部署阶段:6月1日—6月5日

1.营造安全教育氛围。

“安全生产月”活动期间,充分利用板报、宣传栏等多

种宣传媒体,广泛宣传安全法规和安全常识,在国旗下讲话

中宣传安全法规的重要意义,营造校园浓厚的安全氛围。

2.开展安全大检查。

(二)实施阶段时间:6月6日—6月30日

1.开展生命至上、安全发展主题经验活动。

在师生中广泛开展以安全为主题的讲座、演讲、知识竞赛等活动,充分发挥教学主渠道的教育作用,利用午间教育时间,开展安全知识讲座,普及安全知识,增强师生的安全

意识和安全防范能力。

2.开展校园安全隐患“互助互查对标治理”活动

在“安全生产月”活动期间认真开展自查,排查内容主要是教学楼教学办公设施、消防安全设施、周边环境等方面存在的安全隐患,并及时进行整改。特别是结合正在进行的学校及周边安全环境建设和治安秩序专项整治活动,制订和完善学校安全预案,并结合“安全生产月”活动的要求,认真组织实施。突出落实责任,逐级签订安全生产目标管理责

任书,严格落实“一岗双责”,严肃领干安全生产问责制。

3.开展安全应急演练活动

制定切实可行的安全生产应急预案,组织开展一次防震

应急救援演练。

4.开展安全知识竞赛活动

积极开展“我把安全带回家”的安全知识进校园征文

活动。同时对学生进行以防溺水、防道路交通事故等为主要内容的安全教育,以发“给家长的一封信”的形式,向学生家长及社会进行安全宣传,从而带动家长社会安全意识,增

强责任感。

六、活动要求

1.高度重视。全体教师要高度重视“安全生产月”活动,要严格按照学校的要求,认真组织,切实做好各项相关工作,

切实取得实效。

2.贴近实际。根据学校实际开展内容丰富、形式多样的安全法规和安全常识宣传教育活动,创新活动内容和形式,

真正做到贴近学生思想和生活实际。

3.加强反馈。“安全生产月”活动开展情况要及时上报

学校安全领导小组。

学校2024年全国“安全生产月”活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实各级各部门安全工作会议精神,紧紧围绕活动主题,深入宣传安全生产法律法规,普及安全生产知识,大力弘扬安全文化,进一步提高全社会的安全生产意识,推动学校”安全文明校园”的创建,促进全区校园安全形势持

续稳定好转。

二、活动主题

人人讲安全、个个会应急——畅通生命通道。

三、活动时间

2024年6月1日一7月5日。

(一)动员阶段(6月1日-6月8日):宣传动员,各

学校制订活动方案、筹划活动。

(二)实施阶段(6月8日一6月30日):按照上级部门的统部署,结合活动方案,认真组织实施”安全生产月”

的各项活动,其中6月16日为安全生产宣传咨询日。

(三)总结阶段(7月1日-7月5日):全面总结活动

情况,做好相关信息的汇总及上报工作。

四、组织机构

为加强”安全生产月”工作领导,学校“安全生产月”

活动领导小组。

(一)营造“安全生产月”活动氛围。要在校门口悬挂醒目的以”安全生产月”为主题的宣传横幅标语,在校园醒目位置设置以”防校园暴力、防震、防流感、手足口病、防汛、防雷击、防溺水”等为主要内容的安全教育专栏,各班出一期以“安全发展、预防为主”为主要内容的黑板报,营

造“安全生产月”活动的浓厚氛围。

(二)开展安全宣传和演练活动。在”安全生产月”活

动期间,要根据安全工作实际,结合学生年龄特点,运用各

种形式,认真开展好安全宣传教育和演练活动,向学生广泛

宣传安全法律法规及安全知识。

1.开展一次安全教育主题活动。以“远离校园暴力侵害”、“我把安全带回家”、“关注健康,关爱生命”、“生命在你手中,生命在你脚下”、“安全在我心中”等为主题,以专题讲座、演讲比赛、安全征文等形式对师生进行安全知识和法律法规教育,组织师生参加应急知识竞赛,组织师生观看安全宣传电影,进一步增强师生的安全防范意识、自我

保护意识和法制意识。

2.开展一次心理健康疏导活动。要高度重视学生的心理健康教育,教育学生学会主动调节自己的情绪,学习处理和

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