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20单元电与磁单元教学方案设计
一、单元教学内容结构框图
以框图的形式给出本单元的知识逻辑结构,帮助学生掌握知识的脉络。
二、单元教学内容分析
教学内容
水平要求
了解 认识 理解
1、认识磁极及磁极间
1、理解用磁感线描述
第1节
了解简单的磁 磁体周围磁场分布状
的相互作用。
磁现象磁场
第2节电生磁
第3节
电磁铁电磁继电器
现象,了解磁化
了解电流周围存在磁场
了解电磁继电器在生产生活中的应用
2、通过实验认识磁场
认识通电螺线管外部的磁场与条形磁体相似
认识电磁铁的特点和工作原理
况。
2、理解地磁场的存在。
会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。
1、理解电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。2、电磁继电器的结构及工作原理。
第
第4节
电动机
通电导线在磁
场中会受到力的作用
导体在磁场中运动时产生感
应电流的条件
认识力的方向与电流 理解电动机的构造及
方向和磁场方向有关 工作原理及能量转化。
第5节
磁生电
认识电磁感应在生
产、生活中的应用
发电机的原理,发电机
工作过程中能量转化。
2.单元总体教学目标
(1)知道磁体周围存在磁场。
(2)理解奥斯特实验。
(3)知道电磁铁的特性和工作原理。
(4)了解磁场对通电导线的作用;知道电动机的基本构造。(5)知道电磁感应现象;知道发电机的原理。3.单元教学重点、难点
重点
(1)通过探索概括出电磁感应现象。
(2)探究通电螺线管外部磁场,总结出特点。
(3)探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
(4)了解磁场对通电导线的作用。
(5)探究磁生电的条件,进一步了解电和磁之间的相互联系。难点
(1)对磁场和磁感线的理解。
(2)电磁继电器的特性和工作原理。
(3)直流电动机工作原理与换向器的作用。
(4)直流发电机的工作原理4.单元内容分析:
本章主要讲述电与磁的应用,电动机、发电机和电磁继电器等工具对现代社会有着深远的影响。本章学习过程中需掌握十六个主要概念、一条规律、一个定则、一个性质、一个规定、两个基本特点、六个基本原理、三个探究实验。
十六个主要概念:磁性、磁极、磁化、磁体、磁场、磁感线、地磁场、磁偏角、电流的磁效应、电磁铁、电磁继电器、换向器、线圈平衡位置、电磁感应现象、交流电、直流电。一条规律:磁极间相互作用规律。一个定则:安培定则。一个性质:磁体具有指向性。一个规定:磁极方向的规定。两个基本特点:通电螺线管磁声场的特点、电磁铁的特点。六个基本原理:电磁铁工作原理、电磁继电器工作原
理,磁场对通电导线的作用原理、电动机工作原理、电动机制作原理、发电机制作原理。三个探究实验:通电螺线管的磁场是什么样的,探究电磁铁、什么情况下磁可以生电。
课时建议
本章共分五节,建议8课时.
第一节
磁现象
磁场
2课时
第二节
电生磁
1课时
第三节
电磁铁
电磁继电器
1课时
第四节
电动机
1课时
第五节
磁生电
2课时
第六节复习和应用 1课时5.教学建议
(1)创造条件,让学生亲身经历探究过程。本章的教学设计中,安排六个探究活动。在探究过程中,教师应注意引导学生发现问题,并能自己设计实验,进行合作和交流。最后正确评价实验结果。
(2)注意了解电与磁在生产技术上有着广泛的应用,电动机、发电机、电磁继电器的教学之前,不妨让学生收集一些关于它们的应用的资料和实物,并在同学之间进行交流,这样更能使学生关心科学技术的应用,增加学生学习的乐趣。
升降过程每台安排一个操作人员,定位巡视观察每个机位电动葫芦的工作情况以及脚手架与建筑物之间的情况,如现电动葫芦不同步或不工作机其他故障,必须立即停机,随时检查防坠落保险设施工作状态,在其可靠有限的情况下,操作人员上架排除故障,若需要更换电机,必须检查电机的运转方向,若不同步,采用“电动”到位若导轮被卡脚手架出现倾斜,应立即采取相应措施将脚手架调整到正常位置,若遇障碍物应立即清除,若提升系统构件变形损坏,应立即更换,排除故障一切正常后方可继续升降。根据单元式玻璃幕墙安装质量检查表,“幕墙面度”、“幕墙垂直度”合格率分别为80%、81%,综合考虑人力、资金、技术管理水、材料设备等多方面因素,通过QC活动采取有效措施,我们有信心解决该问题的50%,那么单元式玻璃幕墙安装后幕墙面度的合格率将提高到80%+20%×50%=90%,幕墙垂直度的合格率将提高到81%+19%×50%=90.5%。箱型构件进行组焊时采用专用胎架,专用胎架设计时必须考虑到可重复循环利用性,在胎架上设置可调节垫块,这样可以对不同规格的箱型用同一胎架进行组装,不仅提高了工作效率,同时也保证了制作质量。专用胎架采用H200×200×8×12的型钢焊接而成,该专用胎架米重为450kg/m,因此箱
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