人教版（部编版）初中道德与法治七年级下册《在品味情感中成长》  .docx

第五课：品出情感的韵味

第二框：在品味情感中成长

【教材分析】?

本课第五课“品出情感的韵味”的第儿节内容，引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验，通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验，帮助学生将负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动地影响身边环境、学会创造美好的情感体验。?

【学情分析】?

??情感生活是初中学生青春成长的重要领域。中国社会的转型发展带来儿童和青少年的生活方式的极大变化，在一定程度上造成其情感发展的缺陷，如亲情的缺失、过分溺爱导致冷漠与自私等，需要学校予以关注和补正。引导学生在觉察、认知情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感体验、对生活的美好愿望相融合，积极影响身边环境，传递情感正能量。

【教学目标】?

情感态度与价值观：感受生活中美好的情感，养成积极、乐观的生活态度；树立主动、积极影响身边环境的观念，创造、传递情感正能量。

能力目标：学会创造正面的情感体验；学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。

知识目标：了解如何获得美好情感，如何创造正面的情感体验和负面情感的意义，传递情感正能量。

【知识重难点】?

重点：如何获得美好情感，感受生活中美好的情感。

难点：负面情感的意义，如何在生活中传递正能量。

【教学方法】?

情景教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

【教学准备】?

教师：制作多媒体课件，准备“情感体验卡”、“活动方案卡”及“勿忘我”花种。

【教学过程】?

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

一、获得美好情感

导入：播放“2016届毕业典礼视频”

师：又一年毕业季，又一年红色的文化衫在校园里演绎出青春别样风景的时光，每年的毕业季老师都会收获不一样的情感，让我们一起走进我校2016届毕业典礼现场，体味一下，两年后，当我们挥手告别母校时，有哪些美好的情感让我们如此不舍。

生：略

师：在生活中，因为父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们在快乐中成长、让我们感受到了生活美好，也丰富我们对生活、对人生的美好情感。同时，这些美好的情感表达着我们的愿望，促进着我们的精神发展。生活中美好的人和事物，让我们看到生活中的精彩和快乐！今天我就和大家一起体味美好情感。

观看视频

学生通过父母恩、师生情、同学谊来正式自己情感。

通过这些美好的感情引发学生共鸣

探究新知

二、体味美好情感

（一）探究与分享：填写情感体验卡

同学们，在日常学习生活中，你还有哪些情感体验？请填写“情感体验卡”。

情感体验卡

序号

时间

事件

对象

情感

体验

1

我国首艘国产航母下水

2

老师

3

生日

4

好朋友

5

期中考试后

6

难忘的一件事

师：请同学在幻灯片上填写答案，并用希沃软件展示学生已完成表格。

谢谢大家的分享，面对不同的场景。不同的人，我们收获的情感不一，请问在以上的情感当中，哪些属于美好的情感体验？

（学生回答：略）

刚才大家谈到了自己曾收获的美好的情感，让我们这堂课也变得轻松愉快起来。情由心生，这些我们自己内心感受自然形成美好情感的，它是我们的社会交往、互动中自然引发的，不是谁强迫我们形成的。美好的情感需要我们主动获取。

（二）方法与技能：如何创造美好的情感

展示材料

情景一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情景二：丽丽参加学校的圣诞嘉年华活动，她精彩的表现不仅为班级争光，也获得在场师生一致好评，让她过了一个非常难忘的圣诞节。

师：请大家帮东东和丽丽分析一下，你如何看待他们获得美好情感体验的方式？你还会通过哪些方式获得美好的情感？

生：参加有意义的活动、帮助他人、阅读、走进博物馆或大自然、欣赏艺术品

（三）探究与分享：有效化解负面情感

当然，生活中也不都是正面、积极美好的情感体验，就像“期中考试”，不同的同学就会获得不一样的情感体验，下面这位浩浩同学，他就碰到了一件让他不舒服的事情。

情景：浩浩期中考试语文发挥失常，感到心里很不舒服。他反思之前的学习态度，决心扩展自己的阅读范围，加强写作训练，希望在下一次考试中取得好成绩。

1.同学们，浩浩为什么心里觉得不舒服？这是一种什么感受？

2.浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？

师：生活中的负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们生命更加饱满丰盈。

——体验正面的情感，需要我们有一颗开放的心；承受负面的情感，需要我们有一颗坚强的心；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变成长的动力。也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

无论何时，亦不论何地，只要我们愿意，生活总会向我们微笑。

三、