生物学课程标准与教材研究 (5).pdf

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中学生物学课程标准解析

细胞的生命历程

ANALYSISOFBIOLOGYCURRICULUM

1课程标准内容

2作用和地位

目3教学目标

录4教学重难点

5教学活动建议

内容要求

教学提示

学业要求

内容要求

明确细胞分化的概念,说明细胞分化形

成各种组织;

举例说明细胞全能性的概念;

理解细胞的统一性和多样性;

细胞的分化形成了复杂的多细胞生物体;

形成重要概念:细胞分化是多细胞生物

体必经的生命进程.

教学提示

组织好观察等探究活动,克服对微观世界的

认识困难;

鼓励学生搜集有关的研究资料并交流,让学

生将所学知识与现实生活,与科学技术进展

相联系,培养学生善于思考,质疑的习惯,

以提高学生的科学思维和科学探究能力。

学业要求

能够从结构与功能相适应的视角,解释多

种多样的细胞执行各项生理功能,是细胞

分化的结果;

从所有的细胞都具有相似的基本结构,阐

明细胞全能性的含义;

并将细胞全能性与相关现代技术联系起来。

教材的地位作用

本节选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》第6章第2节,属于

高中阶段的必修课程。

本章的标题是“细胞的生命历程”,本章是在“走进细胞”,“组成

细胞的分子”,“细胞的基本结构”等章节的基础上来学习的。

第2节包括“细胞分化及其意义”和“细胞的全能性”两个部分。

知识分析法整体分析

细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程

细胞的增殖细胞的分化细胞的衰老与凋亡

概念特点畸形分化

细胞分化是多细胞生物体发细胞的全能性细胞癌变

育的基础与核心,是细胞生

命历程中的一个重要内容。

教材的地位作用知识分析法-局部分析

观察不同的组织和细胞引出细胞分化的概念

细胞的全能性基因选择性表达的结果

“干细胞研究进展与人类健康”的资料搜集与分析活动。

教材的地位作用

既是对细胞结构、功能和分裂等知

识的拓展和延伸,又为遗传、变异地位

打下基础

细胞分化既是细胞生命历程中的重

对于学生培养科学的思维要阶段,又在个体发育过程中有重

和提高其科学素养具有重作用要的地位;

要的意义。

细胞的全能性对于快速繁殖花卉和

蔬菜以及拯救濒危珍稀物种具有重

要的意义。

教学

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