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中学生物学课程标准解析
细胞的生命历程
ANALYSISOFBIOLOGYCURRICULUM
1课程标准内容
2作用和地位
目3教学目标
录4教学重难点
5教学活动建议
内容要求
课
程
教学提示
内
容
学业要求
内容要求
明确细胞分化的概念，说明细胞分化形
成各种组织；
举例说明细胞全能性的概念；
理解细胞的统一性和多样性；
细胞的分化形成了复杂的多细胞生物体；
形成重要概念：细胞分化是多细胞生物
体必经的生命进程.
教学提示
组织好观察等探究活动，克服对微观世界的
认识困难；
鼓励学生搜集有关的研究资料并交流，让学
生将所学知识与现实生活，与科学技术进展
相联系，培养学生善于思考，质疑的习惯，
以提高学生的科学思维和科学探究能力。
学业要求
能够从结构与功能相适应的视角，解释多
种多样的细胞执行各项生理功能，是细胞
分化的结果；
从所有的细胞都具有相似的基本结构，阐
明细胞全能性的含义；
并将细胞全能性与相关现代技术联系起来。
教材的地位作用
本节选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》第6章第2节，属于
高中阶段的必修课程。
本章的标题是“细胞的生命历程”，本章是在“走进细胞”,“组成
细胞的分子”，“细胞的基本结构”等章节的基础上来学习的。
第2节包括“细胞分化及其意义”和“细胞的全能性”两个部分。
知识分析法整体分析
细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命进程
细胞的增殖细胞的分化细胞的衰老与凋亡
概念特点畸形分化
细胞分化是多细胞生物体发细胞的全能性细胞癌变
育的基础与核心，是细胞生
命历程中的一个重要内容。
教材的地位作用知识分析法-局部分析
观察不同的组织和细胞引出细胞分化的概念
细胞的全能性基因选择性表达的结果
“干细胞研究进展与人类健康”的资料搜集与分析活动。
教材的地位作用
既是对细胞结构、功能和分裂等知
识的拓展和延伸，又为遗传、变异地位
打下基础
细胞分化既是细胞生命历程中的重
对于学生培养科学的思维要阶段，又在个体发育过程中有重
和提高其科学素养具有重作用要的地位；
要的意义。
细胞的全能性对于快速繁殖花卉和
蔬菜以及拯救濒危珍稀物种具有重
要的意义。
教学
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