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当前幼儿园保育工作常见问题及改善对策

【摘要】幼儿园必须严格遵循保教结合教育原则开展各项幼儿教育工作，才可以推动幼儿全面发展德智体美劳，进而为幼儿身心和谐发展保驾护航。为有效解决当前幼儿园保育工作的常见问题，本文以解决保育工作问题为目的，着重分析了当前幼儿园保育工作的常见问题和改善对策，旨在优化保育工作方法，为幼儿成长提供更为优质的服务。

一、引言

从整体上看，幼儿园保育工作质量已经得到了很大的改善，尤其是幼儿园保育理论逐步得到完善，如今幼儿园保育工作得到了社会各界的关注和重视，这为开展幼儿园保育工作提供了良好的大环境[1]。然而，需要注意的是，当前幼儿园保育工作还是存在一些弊端，如保教脱离、未遵循保教结合原则开展保育工作、保育员专业技能和素养有待提升、缺少完善的评价机制和监督机制等，这些问题直接影响保育工作和幼儿园教育工作的开展效果。为此，应积极分析幼儿保育工作现存的问题并探究出问题的处理方案。

二、当前幼儿园保育工作的常见问题

在幼儿教育理念不断深入的背景下，当前幼儿园保育工作发展势态良好，然而还是面临一些问题迫切需要解决，比如，部分幼儿园保育员未正确认知保教结合原则，导致保教工作出现脱节现象；保育员专业素养有待提升，未掌握良好的保育技能；在保育工作中缺乏完善的监督机制和评价机制等等，这些都是当前幼儿园保育工作中比较常见的问题。

（一）未遵循保教结合原则，保教脱离

根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园保育工作应坚持保教结合的原则，根据幼儿身体、心理发展规律、特征针对性落实德智体美劳教育，为幼儿提供全面发展的教育，帮助幼儿身心得到和谐发展。在幼儿园教育中必须秉持的原则就是保教结合原则，保育和教育是密切结合的，作为幼儿园教师不能截然分开保育和教育，必须做到教育中有保育，保育中有教育，然而，当前存在一部分幼儿园保育员未同时兼顾保育和教育，出现保育和教育脱离的问题[2]。比如，幼儿午睡后起床，大部分保育员会直接帮助幼儿整理好被子，却没有耐心教孩子整理被褥的方法。另外，还有一部分保育员没有正确地认识自己的工作职责，他们错误地认为自己的工作职责就是照顾幼儿与保护幼儿的安全，而且他们觉得自己不可以超越自己的工作范围，也就是不能直接参加教学工作。总之，幼儿园保育工作存在的保教脱离问题，将会直接阻碍幼儿身心和谐发展。

（二）保育员专业素养偏低，保育技能低下

在幼儿园教育中保育工作是实施各项工作的基础，保育工作对刚入园的幼儿尤为重要，刚入园的幼儿需要保育员和教师的悉心照料。在幼儿健康成长中保育员的作用不可忽视，所以，保育员的保育技能与素养将直接决定幼儿的身心健康成长，这就要求保育员应该掌握丰富的专业知识和专业技能，具备良好的专业素养，最低学历要求高中毕业，而且还要经过专业的保育职业培训。然而，通过研究发现，部分幼儿园保育员面临着保育技能低下和专业素养偏低的问题，比如，当幼儿流鼻血时，有的保育员为帮助幼儿止血采取让幼儿仰头的方法；在幼儿被烫伤的时候，有的保育员会使用牙膏来处理烫伤。我们不难发现，这些处理方法并不科学。对保育员最基本的要求就是掌握保育专业知识和专业技能，若保育员保育技能低下，将直接制约幼儿园保教工作的质量[3]。

（三）缺少专门的保育监督机制和评价机制

在幼兒园工作中，保育属于重要环节之一，保育工作的质量与学前教育质量息息相关。通过分析发现，大部分幼儿园还没有制定完善且专门的保育监督机制和评价机制。只有一小部分幼儿园拥有专门的保育评价机制，但是评价方式却存在问题，评价方式还不够全面、科学与客观。比如，教学评价和评价标准一样；评价内容过于抽象化与笼统化，让保育工作评价为了评价而评价，这样的监督机制和评价机制将直接阻碍保育工作的顺利实施，而且还会对幼儿园整体健康发展产生不利影响。

三、当前幼儿园保育工作常见问题的改善对策

通过分析发现，当前幼儿园保育工作的常见问题有：未遵循保教结合原则，保教脱离、保育员专业素养偏低，保育技能低、缺少专门的保育监督机制和评价机制等，这些问题将直接影响保育工作的质量和幼儿园整体的发展。为有效解决该问题，我们可以从以下几方面进行努力：

（一）提高对保育工作的重视度

想要确保幼儿园保育工作的开展效果并有效解决保育工作问题，首先就要正确认知保育工作的重要性和必要性，提高对保育工作的重视度，这就要求有机融合幼儿保育工作和教育工作，应将保育工作列入幼儿园核心工作列表之中。比如，拿“南京市某机关直属幼儿园”举例，该幼儿园于2014年成立，在成立初期该幼儿园都非常关注保育工作，并且在2016年制定了有关保育工作方面的基础制度，明确保育工作的权责关系，在制度中细化了保育工作内容与目标，借助保育有关制度指导和规范幼儿园各项保育工作，为保育员提供一个优质的工作环境。所以，想要解决当前幼儿园保育员工作问题，幼儿园、保育员和其他幼