(一上)一年级上册-识字3-口耳目-课件精品课件-部编版.pptVIP

课外拓展人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑能思考。动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。（一上）一年级上册识字3口耳目部编版（一上）一年级上册识字3口耳目部编版随堂演练一、说一说，连一连。口能耳能目能手能足能说shuō行xíng写xiě看kàn听tīng（一上）一年级上册识字3口耳目部编版（一上）一年级上册识字3口耳目部编版随堂演练二、请你认一认，说一说下面的物品名称。口罩kǒuzhào耳机ěrjī手表shǒubiǎo（一上）一年级上册识字3口耳目部编版（一上）一年级上册识字3口耳目部编版从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华”，杨先生说的“文人气”也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己