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零乘五的教案

第

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零乘五的教案

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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零乘五的教案

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这是零乘五的教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。

零乘五的教案第1篇

设计说明

一个乘数中间或末尾有0的乘法是计算教学的重点内容之一，应给予足够的重视，为了取得最佳的教学效果，本节课的教案设计关注以下两点：

1．关注教学情境的创设，激发学生的学习兴趣。

爱听故事是孩子的天性，小猴子喜欢吃桃子是小学生喜闻乐见的，充分利用课前搜集的小猴子吃桃子的资源，创设出妙趣横生的故事情境，极大地调动了学生的积极性，使学生主动参与到学习活动中，为较好地理解和掌握新知打下基础。

2．关注学生的主体地位，引导学生自主探究。

动手操作、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式，本节课的教案设计在“探究新知”这一环节中，创设了有意义的问题情境和数学活动，鼓励学生发现问题、提出问题，并与同伴进行交流，使学生在自主探究与合作交流中明确一个乘数中间或末尾有0的乘法的算理，并掌握其计算方法。

课前准备

教师准备PPT课件学情检测卡

教学过程

⊙创设情境，激情引趣

师：同学们，你们喜欢小猴子吗？(课件出示小猴子吃桃子图——共有5只小猴子，每只小猴子的前面都有一个空盘子)请同学们看一看，并说一说这幅图中你最喜欢哪只小猴子。

⊙动脑思考，探究规律

师：聪明可爱的小猴子最喜欢吃桃子。第一只小猴子的盘子里还有几个桃子？

生：0个。

师：第二只呢？

生：0个。

师：这2只小猴子的盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？

生：0＋0＝0(个)。

师：如果用乘法应该怎样列式呢？

生：0X2＝0(个)或2X0＝0(个)。

师：第三只小猴子呆呆地看着它的小伙伴，它的盘子里还有几个桃子？

生：0个。

师：第四只呢？

师：0个。

师：那么这4只小猴子的盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？

零乘五的教案全文共3页，当前为第3页。生：0＋0＋0＋0＝0(个)。

师：如果用乘法应该怎样列式呢？

生：0X4＝0(个)或4X0＝0(个)。

师：第五只呢？

生：0个。

师：5只小猴子前面的5个盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？

生：0＋0＋