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教科版五下科学活动手册参考答案
第一单元生物与环境
种子发芽实验
绿豆种子发芽和___光___的关系实验计划
研究的问题：绿豆种子发芽是否需要光
预测：绿豆种子发芽不需要光
相同的条件：温度、土壤、水分、空气等
不同的条件：光
实验方法：一号组种子有光，二号组种子无光。两组实验同时进行。
比较种子发芽实验
绿豆种子发芽是否需要__土壤__的实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
我们的解释
1号组（有土）
3
3
0
种子发芽不需要土壤
2号组（无土）
3
3
0
绿豆苗的生长
绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录表
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
我们的解释
阳光下的绿豆苗
10
茎：淡绿色
叶：绿色
短直而粗壮
绿豆苗的生长需要阳光
黑暗处的绿豆苗
10
茎：白色
叶：黄白色
细长而弯曲
蚯蚓的选择
蚯蚓对光照的选择实验记录表
实验次数
待在明亮一端的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在黑暗一端的蚯蚓数
我们的解释
1
0
0
10
蚯蚓喜欢黑暗的环境
2
0
1
9
3
0
0
10
蚯蚓对潮湿或干燥的选择实验记录表
实验次数
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在湿润土壤里的蚯蚓数
我们的解释
1
0
0
10
蚯蚓喜欢潮湿的环境
2
0
0
10
3
0
0
10
当环境改变了
四季的田野记录表
季节
气候
草木
蝴蝶
青蛙
春
温暖
发芽
由卵孵化成幼虫
由卵孵化成蝌蚪
夏
炎热
成长，长出翠绿的叶子
化蛹成碟
蝌蚪变成了青蛙，出现在田间
秋
凉爽
凋零，茎、叶枯萎、凋零
准备冬眠
冬
寒冷
荣枯，茎、叶完全枯萎
冬眠
食物链和食物网
蚜虫、瓢虫、杂草、青蛙、蜗牛、蟋蟀、蚯蚓、蜘蛛、麻雀
设计和制作生态瓶
生态瓶的设计方案
种类、数量
草图
生物
水草（2）、黑藻（2）
小鱼（2）
田螺（2）
非生物
水
土壤
光照
温度
第二单元船的研究
船的历史
摇橹木船
轮船
体积
小
大
船体材料
木头
钢铁
动力
人力
机械动力
稳定性
较好
很好
载重量
小
很大
用浮的材料造船
独木舟
竹筏
体积
小
大
载重量
小
大
稳定性
差
好
动力
人力
人力
安全性
差
差
用沉的材料造船
设计图
测试记录
橡皮泥船
能承载一定量的垫圈
铝箔船
能承载一定量的垫圈
增加船的载重量
例：
船型1
船型2
船型3
示意图
最大载重量
10
8
7
第6课时设计我们的小船
例：
第7课时制作与测试我们的小船
项目
一级（1分）
二级（2分）
三级（3分）
自评
按设计图制作
不按照设计图制作
部分按设计图制作，随意调整
按设计图制作，发现问题，稍做调整
2分
载重量
达到200克
达到250克
达到300克
1分
稳定性
不太稳定
比较稳定
很稳定，不会侧翻
3分
航行方向
无法控制
有点偏向
能控制方向
2分
成本控制
超出成本
控制在成本左右
控制在成本以内
3分
分工合作
没分工，自己做
有分工，有合作
分工明确，相互合作较好
3分
小组汇报展示
没有相互帮助
能把小组的情况汇报出来
相互帮助，一起汇报交流
2分
第三单元环境与我们
地球——宇宙的奇迹
我们面临的环境问题
第4课时解决垃圾问题
1.给垃圾分类
可回收物
纸盒
矿泉水瓶
废旧金属
玻璃
废电器
有害垃圾
废旧电池
过期药品
废日光灯管
废灯泡
废油漆
厨余垃圾
菜叶
骨头
剩菜
剩饭
果皮
其他垃圾
卫生纸
抹布
毛巾
2.①回收利用；②减少丢弃，少买过度包装的商品；③少用一次性筷子、包装盒、塑料袋等。
第5课时合理利用能源
时间
密封袋内（℃）
密封袋外（℃）
我们的发现
初温
20
20
密封袋内的空气温度上升得比塑料袋外的快
1分钟
21
20
2分钟
22
21
3分钟
23
21
4分钟
24
22
5分钟
26
22
第6课时让资源再生
1.打印时双面打印
2.草稿纸双面使用
3.拒绝过分包装、装饰的物品
4.节约使用练习本，练习本使用完后保存回收
5.用过期的挂历包书
6.少用或不用一次性纸杯
第7课时分析一个实际的环境问题
例：1.（1）小吃店店主
2.①污水排放到湖里；②腐烂的食物扔到湖里；③废弃的油、调料等倒进湖里。
3.解决办法一：
对城中湖环境改善的有利影响：污水处理净化后再排放。
对我们小组的不利影响：成本增加，利润减少。
平衡协调的办法：污水集中处理；减少污水的产生。
解决办法二：
对城中湖环境改善的有利影响：腐烂的食物集中堆放，然后请人运走丢到垃圾房。
对我们小组的不利影响：成本增加，利润减少。
平衡协调的办法：每天按量购买食材，可少不可多
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