【大单元整体教学】3.1《仰望天空》课件 教科版科学三年级下册.pptx

3.1仰望天空教科版三年级下册

内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图

单元主题概述太阳、地球和月球是我们生活中最常见的天体。在本单元，我们将在已有的认知基础上，通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式更加深入地了解三个天体的更多特征以及三个天体的运动所引起的简单自然现象和规律，认识它们之间的关系和对人类日常生活的影响。

单元教学结构图影子（条件、变化、与太阳位置）长短：长-短-长一天中影子方向：西-东太阳、地球和月球太阳|恒星形状——球形地球|行星地貌：海洋＞陆地日晷月球|卫星月相：缺-圆-缺上半月：圆弧在右下半月：圆弧在左月貌正面（暗）：月海盆地背面（亮）：环形山（撞击）

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任通过比较、模拟实验对于太阳和月球的相同和不同有比较充分的认识。（1）能通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。（2）尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。（3）能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。（1）激发学生对天空的好奇心，乐于探索星空。（2）乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。（1）太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。（2）太阳和月球都是球体，它们的表面各不相同，到地球的距离也不同。

新知导入晚上，明亮的月球，悬挂天空，皎洁的月光，一泻千里。白天，仰望天空，耀眼的太阳普照大地，大地一片生机盎然。

新知导入太阳落山了，月亮就升起来了。太阳和月球与我们朝夕相伴。观看视频，你看到了什么景象？

新知讲解关于太阳和月球，我们都知道什么？分享一下我们知道的太阳和月球知识吧。活动1：我们知道的太阳和月球

新知讲解最后班级交流，比一比哪组做得最好先把自己知道的填写在韦恩图上然后组内交流，互相补充活动1：我们知道的太阳和月球

新知讲解活动2：比较太阳和月球的相同和不同我们先观察几组有关太阳和月球的照片，简单比较太阳和月球的相同和不同。（1）两者都“有光”，太阳的光来自自身的发光，而月球反射太阳光。（2）两者可视大小是一样的，即它们看起来一样大。第一组

新知讲解第二组太阳的表面有黑子，月球上有环形山。活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解观察黑子和环形山有什么特点？黑子：太阳上黑色的斑点（其温度比周围温度低而形成）活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解环形山：坑坑洼洼，就像被不同大小的球体砸过一样。（陨石撞击而形成）观察黑子和环形山有什么特点？活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解将新获得的知识及时更新在维恩图中。本身能发光反射太阳光有黑子有环形山可视大小一样活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解在宇宙中，太阳的直径是地球直径的109倍，是月球直径的401倍。在地球上，我们看到的太阳和月球的大小是怎样的？大小差不多活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解我们都知道太阳大，月球小。为什么我们平常抬头看它们，觉得大小差不多呢？活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解模拟实验材料准备观察纸筒大小不同的圆纸片模拟地球上人观察视角小圆纸片模拟月球，大圆纸片模拟太阳活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解实验过程（1）保持观察纸筒和小圆纸片的位置不变，移动大圆纸片。（2）观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。模拟实验活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解（1）三者在一条直线上，保持纸筒和小圆片不动，移动大圆片（2）当大圆片看上去和小圆片大小一样时，请一位同学“跨步”测量一下大小圆片与纸筒间的距离。（3）实验之前分好工，合作完成。活动2：比较太阳和月球的相同和不同温馨提示

新知讲解实验演示活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解实验记录任务：观察太阳和月球活动实验现象实验结论大圆纸片距离观察纸筒较______时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。太阳到地球距离______，月球到地球距离______。近远远活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解地球与太阳之间的距离为1亿5千万千米月球距离地球平均为384401千米资料阅读活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解继续在韦恩图中添加我们的比较。本身能发光反射太阳光有黑子有环形山可视大小一样距离地球远距离地球近活动2：比较太阳和月球的相同和不同

新知讲解研讨活动（1）通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同?相同点：都是球体，可视大小一样不同点：太阳：恒星，本身能发光，表面有黑子，距离地球远月球：卫星，反射太阳光，表面有环形山，距离地球近

新知讲解研讨活动（2）关于太阳和月球，你