第13课 《猫》第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第13课《猫》第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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教材分析

《猫》是四年级下册语文教科书第13课的内容，是俄国著名文学家契诃夫创作的一篇脍炙人口的小说。本文通过讲述一位老妇人和一只猫之间的故事，表现了人与动物之间的真挚感情，以及动物对人类的忠诚与爱护。本课的教学目标是通过学习课文，让学生了解小说的基本情节，理解课文中的关键词语和句子，感受作品中的人文关怀，培养他们对生活的观察力和想象力。

核心素养目标

1.理解与运用：学生能够理解课文的基本情节，掌握课文中的关键词语和句子，并能用自己的话复述故事。

2.思考与探究：学生能够通过课文的学习，思考人与动物之间的关系，理解动物对人类的忠诚与爱护，培养对生活的观察力和想象力。

3.感恩与关怀：学生能够感受到作品中的人文关怀，理解人与动物之间的真挚感情，培养对动物的关爱和尊重。

4.表达与交流：学生能够通过小组讨论和分享，表达自己对课文的理解和感受，培养合作精神和交流能力。

5.阅读与鉴赏：学生能够通过阅读课文，欣赏文学作品的语言美和情感美，培养对文学作品的鉴赏能力。

重点难点及解决办法

-重点：理解课文的基本情节，掌握课文中的关键词语和句子。

-难点：思考人与动物之间的关系，理解动物对人类的忠诚与爱护。

2.解决办法及突破策略：

-通过提问、讨论等方式引导学生理解课文的基本情节，帮助学生掌握课文中的关键词语和句子。

-通过实例分析、小组讨论等方式引导学生思考人与动物之间的关系，帮助学生理解动物对人类的忠诚与爱护。

-通过角色扮演、情景模拟等方式激发学生的想象力和观察力，帮助学生更好地理解课文。

-通过小组合作、分享交流等方式培养学生的合作精神和交流能力。

-通过阅读课文、欣赏文学作品等方式培养学生的文学鉴赏能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体设备（投影仪、电脑）、白板、教学课件

2.软件资源：课文朗读音频、相关图片、动画视频

3.课程平台：同步精品课堂系列课程平台

4.信息化资源：在线课文资源、互动问答平台

5.教学手段：讲授法、讨论法、角色扮演、情景模拟、小组合作、分享交流、阅读指导、作品欣赏

6.辅助材料：课文原文、课后习题、相关文学作品

7.学生资源：课本、笔记本、文具

8.教师资源：教学大纲、教案、教学课件、教学反思

9.课堂氛围：轻松愉快、互动性强、注重学生参与

10.课后延伸：相关阅读推荐、写作练习、实践活动安排

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《猫》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文的基本情节和关键词语。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《猫》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《猫》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文的基本情节，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握课文的关键词语和句子。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，体验课文中的故事情节。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文的基本情节。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文的关键词语和句子。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文的基本情节，掌握课文的关键词语和句子。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《猫》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《猫》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

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