2024年《流动的颜色》教案.docxVIP

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2024年《流动的颜色》教案

《流淌的颜色》教案1

活动目的：

1、经由过程童话让幼儿直不雅地熟识种种色调，感觉童话的优盛情境。

2、让幼儿英勇的施展想象，用说话和绘画在团体眼前英勇的表述本身的意思。

活动预备：

凭据童话故事制造的动画讲授或幻灯片一套。

各色蜡笔多少。

活动历程：

1、让幼儿本身讲讲熟识什么色调。

提问“你熟识几种色调？”“你以为什么色调最漂亮？”让幼儿自由评论辩论。

2、欣赏童话。

老师边讲童话边放映动画讲授，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、幼儿园教化随笔赤色的果、白色的雪、紫色的梦。

听完童话，可以如许提问：

（1）你跟着小蜡笔到了那里？看到了什么？

（2）熟识了哪些色调？

（3）你以为哪种色调最漂亮？为什么？

3、构造绘画运动“漂亮的色调”。让幼儿选用本身喜好的.色调来作画。报告各人本身熟识的色调，以及另有什么工具是这种色调的。

活动延长：

带孩子到大自然逛逛，去探求本身的喜好的色调，让他们在大自然里去感知更多的色调。

《流淌的颜色》教案2

学习目标：

1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。

2、吹画后，绽开想象，并添画成一幅完整的作品。

教学重点：

学生在活动中发觉并相识色调的改变，体验活动带来的乐趣。

教学难点：

学生将颜色调到适合的浓度。

教学打算：

1、学生打算红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。

2、老师除须要打算与学生相同的材料外，还需打算几张范作（每小组一张）。

教学时间：40分钟流淌的颜色

教学过程：

１、引导阶段：

观赏范作，沟通探讨：这些作品分别是怎样画出来的？运用了几种颜色？吸管在今日的作业中有什么作用？让学生在探讨沟通中明确学习任务，找到本次作业的.绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。

２、发展阶段：

老师依据学生沟通总结的方法做范画，让学生明白使颜色流淌的条件——调好颜色是关键。

学生练习调色（告知学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。

激励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。

３、探究阶段：

引导学生细致视察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好挚友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？沟通视察到的色调改变状况，老师帮助学生一起总结流淌的颜色。

其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完备，也可依据画面效果进行裁减。

除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好挚友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。

４、整理与整理：

学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整齐。然后，用抹布擦净桌子，最终将水罐及毛笔洗净。

《流淌的颜色》教案3

教学目标：

1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的改变过程。

2、依据吹画后的效果，绽开想像，进行添画创作。

3、培育学生的想象实力和抽象思维实力。

教学重、难点：

1、让学生在视察两种颜色相互渗透过程中，感受色调改变的美。

2、培育学生动手实力和视察实力。

3、依据吹画的效果奇妙地添画。

教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学：

1、请一位同学和老师一起做嬉戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、相互渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学视察两种颜色相互渗透的改变过程，并且把看到的改变分别在小组里说一说。

2、请两位同学上