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2024年初中教学总结六篇

初中教学总结篇1

以教化局“一二三”工作思路为指导，以教研中心提出“围绕一个中心、深化两项改革、实现三个转变”为指针，文登二中在深化开展威海市生命化课堂教学探讨的基础上找准坐标，更有底气、更有胆识地落实“把课堂还给学生”的理念，使改革的步伐迈得更豪迈、更稳健。在威海、文登两级教研专家的关怀和引领下，二中人致力于让每个学生都争做学习的主子，帮助学生建构良好的学习方法，养成良好学习的习惯，努力追求“放飞自主，专心成就每个学生”的光辉目标。

一、着力渗透四种“心力”，强力放飞“自主”双翼。

20xx年，我和孙主任受学校委派到杜郎口参观学习。随后学校分批次将各年级老师送到杜郎口实地考察。我们都为课堂中飞扬的生命活力而震撼。我们相识到“提升课堂学习质量、造福学生一生”的根本，是让每个学生自信、自主、自强。为实现“学生学习方式”的变革，文登二中首先抓住“提兴奋趣，授之以渔”这一命脉，着力渗透四种“心力”，强力放飞“自主”双翼。

（一）精神引领，注入动力。

推行“三个一”工程，让师生心心相印。“三个一”工程，即一席话、一腔情、一段路。首先要求每位老师每天至少和一位同学个别谈话，用一席静静话拉近和学生之间的距离，力争走进学生的心灵。其次要求老师懂得育人的艺术，把爱心、诚意、责任心、感恩的心汇合成一腔情，做成美味的“三明治”送给学生。所谓的“三明治”分为三层，第一层是优点，中间一层是缺点，最终一层是期望。采纳“三明治”疗法，学生很简单解除抵触心情，心悦诚服地接受老师的指责建议，转变立根见影。第三，老师要付出耐性，陪伴学生度过一段艰难的心理斗争历程，手牵手把问题学生带上一条光明大路。“三个一”工程是“以心换心”工程，让学生亲近、敬重、酷爱、信服老师，为学生放飞自主做好情感铺垫。二是“爱我青春，放飞自主”主题大会，让学生激情焕发。首先以生动活泼的哲理故事和真实典型的鲜活事例从四个方面做生动的演讲：一是追随志向，一起飞。二是播种信念，比黄金更珍贵。三是拥抱自信，才会拥有胜利。四是漂亮青春，放飞自主。让学生明确珍视自己、勤于耕耘、勇于展示、学会合作定会让青春闪光。其次由各班学生代表做激扬奋进的倡议发言，以班级为单位隆重宣誓。最终以“写下自己的志向，让老师来保藏、让时间来验证”为作业结束大会。整个过程同学们信念百倍，自主的双翼跃跃欲飞！此外借助国旗下讲话，通过“放飞自主，我的名言”展示，通过“感动进行时”栏目的典型宣扬，给学生注入强大的精神动力：放飞自主，华蜜人生！

（二）学法指导，激发活力。

学校定期召开学生集会，由分管主任和优秀学生代表做学法沟通；大型考试结束，从进步生中筛选各层次学生进行学法介绍；优秀阅历张贴于教学楼或发布于学校网站。利用课堂向学生渗透好的自学方法。譬如数学课“纲要导学，自主建构”教学模式，课内导学环节坚持“先学后教，导引结合，变式展示，刚好反馈”，其中“一明两导三带”的导读步骤充分发挥了学生主体作用。语文导读环节训练步骤要求粗细精三个层次，第一层次，粗读──知结构，扫除认知障碍；其次层次，细读──分层次，明确教材重难点；第三层次，精读──能质疑，提出课本疑难。各学科在合作环节都培育学生达到“四会”，即会倾听，不打断别人说话；会组织，能归纳别人观点；会迁移，能解决生活问题；会质疑，能提出疑难困惑。这样有效地培育了学生的自学合作质疑实力。

（三）播种习惯，增加魅力。

要想让学生在自主课堂中实现质的飞跃，必需有良好的学习习惯作基础。首先建立良好习惯养成教化档案。档案中有一周养成一个好习惯和改掉一个坏习惯的详细目标要求；设家校监督栏，；设一周反省栏；对一月的表现自我评价。对评比出的良好习惯养成之星和良好习惯养成优秀班级进行大力表彰，同时将“良好习惯养成之星”的照片张贴