2024年《保护耳朵》中班教案.docxVIP

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2024年《保护耳朵》中班教案

《爱护耳朵》中班教案1

活动目标：

中班健康活动:爱护耳朵

1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2.驾驭一些爱护耳朵的方法。

3.形成爱护自己的耳朵的意识活动打算：

废旧的纸、水、杯子、小珠子、掏耳勺等。活动过程

一、导入活动

1.猜谜语引出活动主题

左一片，右一片，隔座山儿看不见，各种声音听得见，请你猜猜我是谁?师：小挚友，今日老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知老师好不好？

师：小挚友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，现在请小挚友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样？像什么呀？师：小挚友们说的真好，象我们平常写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏后，小挚友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、嬉戏“小耳朵真有用”

师：现在，请小挚友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么？好不好呀！

幼儿们闭上眼睛后，老师做出拍手，跺脚，咳嗽等动作，看幼儿们能不能听出都是怎样发出了声音，初步了解耳朵的用处。师：小挚友们，你们刚才听到什么声音？

师：咦，惊奇，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？

师：哦，原来是用耳朵听的呀，小挚友们可真聪慧。那现在请小挚友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。

这次取出打算好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。师：小挚友们，这次你们知道老师干什么了吗？

师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？

师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是特别有用呀！师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们身体上的`每个器官都有特别大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，3、嬉戏：“捉迷藏”

师：小挚友们，咱们接下来在玩捉迷藏的嬉戏好吗？一会儿我请一位小挚友到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌，等儿歌说完了就不许再动了，要呆在原地让他来捉你们，捉到你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?师：小挚友们，我们现在做完了好玩的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗？

小挚友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的爱护它呀？

二、和幼儿探讨各种爱护耳朵的方法

老师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小挚友们，老师现在干嘛呢？

师：老师在给自己掏耳朵。那小挚友们平常可以自己掏耳朵吗

师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小挚友们还太小，千万可不能自己随意的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？

老师拿出小珠子提问：小挚友们这是什么呀？

师：嗯，对了是小珠子，那我现在想把这颗小珠子塞进耳朵里行吗

师：小挚友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危急的，会损害到我们的耳朵和鼻子的,小挚友们，当我们在遇到放鞭炮等剧烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音损害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，爱护好耳朵，不要被冻伤。

三、结束部分：

师：小挚友们，刚才老师带领大家玩了好玩的嬉戏，你们玩得兴奋吗？

师：我们今日还相识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样爱护我们的耳朵，是不是呀？那么请小挚友们回家后，自己到大自然中去听听还有哪些奇妙的声音。

《爱护耳朵》中班教案2

活动意图：

幼儿的耳朵是很脆弱的