2024年大班防火知识教案经典[6篇].docxVIP

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2024年大班防火知识教案经典[6篇]

大班防火学问教案1

设计意图

新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求老师在共同的生活中以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。可见，规则是保证幼儿开心生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则实力的培育，具有特别重要的意义。

活动目标

1.知道生活中有很多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能主动参加集体活动，共同制定嬉戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来欢乐心情。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动过程

一、起先部分：

1.请幼儿自己拿椅子。

2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?

二、基本部分：

1.请幼儿视察乘电梯视频。

沟通：有什么方法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?

3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应当怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。

(1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的`也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。(看图样)

(3)请小挚友依据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的嬉戏须要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方须要遵守规则?

三、结束部分：

老师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有很多规则须要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。

大班防火学问教案2

活动目标：

1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。

2、提高自我爱护意识和实力。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

“火灾会给我们生活带来什么危害？”

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

（2）、老师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，相识

（1）、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品

（2）、告诫幼儿不能随意燃放烟花爆竹

（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应刚好踩灭。

（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标记“防火”标记

4、引导幼儿了解几种自救的方法

“万一家里着火了怎么办？”

“假如望见公共场所着火了，怎么办？”

5、幼儿相互模拟各种自救的方法。

活动反思：

孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的`限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安。

大班防火学问教案3

教学目标

1、乐意看看、听听、平