二零二三年 优质公开课《秋声赋》.ppt

*我从这篇文章中读到的是欧阳修的一种超然情怀，但这种超然不同于那种从容地面对现实，襟怀旷达的人生态度，而是历尽沧桑之后的一种透悟一种淡泊的心境。小结主旨探索对于这篇文章的主题，有三种不同的看法，一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古代文学作品选所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。”另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。”第三种：人事的忧劳更甚于秋之肃杀，表达作者对宦海沉浮、人生苦短的深沉感慨。*第四段：秋虫唧唧助我叹明确：环境描写，烘托我内心的孤独、寂寞与悲凉。*1、本段是什么描写？有何作用？2、对作者的感叹你有同感吗？说说看！探究：读读品品想想*第四段是全篇的结束，作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，只有秋虫和鸣，衬托着作者悲凉的心境。结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。戛然而止的结尾，给文章增添了不少的感染力，在秋虫唧唧中，读者似乎也要同声浩叹!写作启示*1）以喻摹声，善于化无形为有形；2）关注生活，积极思考，由浅入深，有真情实感；3）善于运用烘托手法4）学习散文“起承转合”的构思方法来结构全篇结构要靓：文似看山不喜平起承转合*从小处、平常处自然起笔拓展所写之人、事、物的内涵与外延，所属空间或时间，以或联系或对比、或发展或矛盾的角度择其精要叙述笔锋一转，理论升华，深化文意画龙点睛，首尾呼应，余味无穷起承转合*秋夜读书耳闻秋声，与童子问答起由秋状（色、容、气、意、声）、秋味（刑官、兵象、音乐）承由秋声转到人事，从形象转到抽象；触景生情，托物言志，感悟人生有问无答，虫声亦秋声，秋声唤心声，小处起、小处收************化虚为实，写出了秋声之形。但能化抽象为具体的文人名士又何止欧阳修一人，为何《秋声赋》能受到后人如此推崇，并称“变态百出”，原因何在？写法探究*“月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋太淡，添红枣。”——宋蒋捷远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花.——杜牧《山行》*枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙秋思》雨中黄叶树，灯下白头人。——唐司空曙*秋声赋[宋]欧阳修关于“赋”赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张排比，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。*欧阳修其人*宋仁宗嘉祐年间，有一士人名刘几，国学造诣深厚，著述很多。但他的文章有一特点：“好为怪险之語。”许多人追风仿效，遂成一大流派——“太学体”。著名文人、主流文坛领军人物欧阳修对这一现象深恶痛绝，极为反感。这年，赶上欧阳大人主持礼部科考，决意借机加以整顿。他要求：凡文章风格与刘相近者，一律予以弃黜。有一举人试卷写道：“天地轧，万物茁，圣人发”。欧阳修说：“此人必是那狂生刘几。”于是戏笔续写道：“秀才刺，試官刷”。并以大红笔塗抹，自首至尾，体无完肤。从此产生一新词曰“紅勒帛”。批言：大纰缪！*逸马杀犬于道欧阳公在翰林时,常与同院出游.有奔马毙犬,公曰:试书其一事.一曰:有犬卧于通衢,逸马蹄而杀之.一曰:有马逸于街衢,卧犬遭之而毙.公曰:使子修史,万卷未已也.曰:内翰云何?公曰:“…….*相关知识北宋文学家、史学家、政治家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。幼年丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）中进士，后任知制诰（主管给皇帝起草诏令）。后贬为滁州太守，后又知扬州、颍州，再回朝廷任翰林学士、史馆修撰。晚年曾任枢密副使、参知政事(副宰相)等高官，死后追赠太子太师、谥文忠。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，发扬唐代古文运动传统，被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，曾与宋祁合修《新唐书》并独撰《新五代史》，尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之一著有《欧阳文忠公集》。主张文章应明道致用。*走近欧阳修六一居士得名由来『吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶』，『以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?』欧阳修《六一居士传》*

文本研习：走进秋声*第一段：夜读闻秋声而惊*1、文章既然取名《秋声赋