第八单元习作：故事新编（教学课件）-四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

;目;1.审清题材:你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？乌龟和兔子都赢了、兔子赢了、乌龟又赢了……新编故事是不是特别有趣？我们也来编写一个吧。（编童话故事的记叙文）

2.审清内容:这次习作是让我们在所熟知的原有故事基础上，重新编写不同的故事情节，使其成为一个新的故事，并给人以启示。

先设想一下故事的结局:

;假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如:

新编故事是不是特别有趣?我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。;3.审清要求:故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。所以新编故事一定要遵循：

要“旧”：以原著为基础，加以改变创作。

要“新”：改变故事情节，切合实际内容。做到主题新、情节新、语言新……

合理选材：选择熟悉的名著、名篇佳作，或课文，对它进行改编。

展开丰富的想象：用现代的眼光去审视原作人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，从而揭示文章中心。;合理运用故事新编的方法：文体置换法、细节扩展法、情节续写法、人物重组法、立意翻新法、故事演绎法……;思;俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：;写;;;;;;;;;;;;;;怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？;;;;;;;;示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？;下面是是修改后的故事构思，和原构思对比一下，说说为什么这么修改。;开门见山，写出南郭先生逃出齐国。

;通过对南郭先生语言、动作、心理等进行描写，写出南郭先生的品质:勇于改过自新，重新做人。;小作者把故事情节写得一波三折，引人入胜，南郭先生最后成为真正的齐国乐师。

故事结尾点明主题给人以积极向上的引导。;;