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儿科重点专科评分标准

序号

检查内容

标准分

评分标准

得分

备注

一

基础条件

发展环境(5)

医院专科建设发展规划

专科建设管理的组织完善得3分；规划欠合理得2分；无规划不得分。

医院有扶持专科建设的政策和措施

有明确的专科支持政策并落实2分；明确的政策、措施或不落实不得分。

专科规模(20)

独立单元，科室布局合理

专科设置符合相关标准（6分）；科室标识规范、清楚（4分）

床位数

专科病床总数30张以上，得5分；病床总数20-30张，得3分；病床总数20张以下，得1分；

有独立和完善的重症监护室

有独立的重症监护室（床位3张以上）得5分；仅有抢救单元得2分；无独立的抢救单元不得分

支撑条件(30)

相关科室能够满足专科发展需要

有相关独立的医技科室（检验、放射、心电图、超声等）得5分；有核医学、脑电图、肺功能等辅助科室可加分，每个加2分，不超过5分。

医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要，具有先进性和适宜性

配备完备的医疗设备且完好（5分）；电子病历应用功能水平分级达到三级（5分）▲

医院对专科经费投入情况

评估前3年投入合计≥100万元得10分，50-100万元的得5分，50万元以下不得分。

科室管理(45)

科室有质量管理方案和风险防范预案，并组织落实

有质量安全保障方案并落实得5分；有质量安全保障管理方案但未落实得3分；无质量安全保障方案不得分；

遵守诊疗技术操作规范

有诊疗技术操作规范并执行到位得5分；有诊疗技术操作规范但执行不到位得3分；无诊疗技术操作规范不得分

依法执业，落实医疗核心制度

医疗核心制度在内的规章制度健全并落实（3分），依法执业（2分）

开展临床路径管理

根据本院本科室实际情况，制定并实施临床路径管理，工作有记录，资料完整得10分；开展了临床路径，工作无记录或记录集不完整得5分；未开展不得分。

开展优质护理服务

根据《医院实施优质护理服务工作标准（试行）》，开展优质护理服务。（1）改变护理工作模式，实行责任制整体护理，责任护士全面履行护士职责，为所负责患者提供基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理服务（5分）；（2）依据科室专业特点及护理工作量，合理配置护士，病房护士数与病房实际床位数的比例应当不低于0.4：1，每名责任护士平均负责患者数量不超过8个，不依赖患者家属自聘护工护理患者（5分）；（3）根据《综合医院分级护理指导原则（试行）》等文件，结合病房实际，细化分级护理标准、服务内涵和服务项目，患者的护理级别与患者病情和自理能力相符（5分）；（4）患者满意度达85%以上（5分）。

二

技术能力

技术团队(20)

整体实力

有合理的专科医生人才梯队（三级），并具有处理疑难重症能力强（20分）；仅有专科二级架构，但具有处理疑难重症能力，得15分；无人才梯队或人才梯队架构不合理不得分；

学科带头人(35)

学术地位

正高专业技术职称（10分）；副高专业技术职称（5分）；

临床能力

能够掌握代表本专业先进水平的技术（2分）；具有本专业疑难病种的较高的诊治能力，诊疗效果好（2分）；年主持开展新技术新业务1项以上（2分）；年主持科内专科查房30次以上（1分）；

教学科研水平

承担在研厅级或省级课题1项以上（5分）；近1年发表中文核心论著1篇及以上（5分）；发表统计源论著1篇及以上（5分）

学科骨干(60)

数量

有明确的学科骨干人员，3人以上，能够满足本专业方向可持续发展的需要（同时考虑床位规模），得5分；

学科骨干中满足下列条件：省级学术团体委员每人5分；高级专业技术职称5分；累积最高不超过20分。

每个学科骨干：能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得8分；具有其专业方向疑难病种的较高的诊治能力，效果好得5分；有技术水平持续提高的制度保障得2分；年主持开展新技术新业务1项以上得3分；年主持科内专科查房平均每周一次得4分；年应邀参加院外疑难危重病例重大会诊次数5次以上得5分。

承担临床教学和带教任务（2分）；承担厅级或省部级以上课题（3分）；发表中文核心论文或SCI收录论著1篇（3分），发表统计源期刊论文1篇（2分）（近1年）

医师队伍(20)

年龄结构

年龄结构合理（35岁以下占30%以上，50岁以下占80%，60岁以上小于5%），能满足可持续发展需要得6分。

学历结构

本科及以上学位人员比例≥80%，得6分

职称结构

高级医师总数比例为20%，中级医师约占40%，各级人员比例可上下浮动10%范围，符合要求得8分。

护士队伍(30)

人员数量、年龄结构、学历结构、职称结构

人员数量满足要求得3分；年龄结构合理得3分；学历结构合理得2分；职称结构合理2分。

护士长能力

护士长有高级职称得2分；管理能力强得1分；符合科室工作要求得1分；能