高考地理一轮复习课件 5.地球自转的意义.pptxVIP

高考地理一轮复习课件 5.地球自转的意义.pptx

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地球自转的意义;教材整体感知;1.概念:地球围绕着地轴不停地旋转运动,地轴北端始终指向北极星附近。

2.方向

(1)方向:;北极上空看呈时针,南极上空看呈时针。

3.周期

4.速度

(1)角速度:除南北两极点为0外,其余各地均约为每小时。

(2)线速度:由赤道向两极,赤道上最大,南北两极点为0。;1.地球自转方向的判断方法;3.地球自转的线速度

(1)影响地球自转线速度的因素;1.判断下图不能表示地球自转方向正确的是;下图为济南某中学地理研究性学习小组的同学在野外宿营时,用相机长时间曝光拍摄得到的北极星附近星辰运动轨迹的照片。;1.如图是地球表面自转线速度及海拔高度关联图,根据图中a、b、c、d各点判断以下叙述正确的是;;1.昼夜现象

(1)成因:地球是一个自身、不透明的球体,因而在同一瞬间,地球

只有面向太阳。

(2)表现:向阳的半球形成,为昼半球;背阳的半球形成,为夜半球;昼半球和夜半球的分界线叫。

2.昼夜交替

(1)原因:地球不停地。

(2)周期:1,即24小时。

(3)意义:各地温度发生昼夜变化;不至于过大;

生物形成昼夜节律(又称“生物钟”)。;1.晨昏线的六个特点;2.晨昏线的三种判断方法;2.晨昏线的三种判断方法;2.晨昏线的三种判断方法;3.晨昏线的应用

(1)确定地球的自转方向;(2)确定地方时;(3)确定日期;(4)确定太阳直射点;考向1通过“晨昏线的特点”考查“综合思维”

下图外圆为晨昏圈,中心点O为太阳直射点,N为北极点,A点的地理坐标为(66°34′N,60°W)。据此完成1~2题。

1.下列相关叙述,正确的是

A.E点和F点都在赤道上

B.E点和F点都在回归线上

C.O点此时昼夜平分

D.为昏线;命题方向;考向2通过“晨昏线的应用”考查“地理实践力”

下图为从北半球空中某点看到的纬线a和晨昏线b,M点为b线的纬度最高点。此刻国际标准时间为10:00,M地正值正午。据此完成3~4题。

3.此时太阳直射点坐标可能为

A.(20°S,150°W) B.(20°N,30°E)

C.(20°S,30°E) D.(20°N,150°W);右图为从北半球空中某点看到的??线a和晨昏线b,M点为b线

的纬度最高点。此刻国际标准时间为10:00,M地正值正午。据此

完成3~4题。

4.若从P地垂直上方朝下看,图示经纬线位置关系最有可能是;(2022·湖北地理)风云三号E星是全球第一颗在晨昏轨道运行的太阳同步气象卫星,与在轨的风云三号C星、D星形成“晨昏、上午、下午”三星组网格局,可实现全球观测资料的100%覆盖。E星装载最先进的微光成像仪,可大幅提高弱光条件下的监测精度。下图示意晨昏轨道、上午轨道和下午轨道。据此完成1~3题。;1.与上午轨道卫星和下午轨道卫星相比,晨昏轨道卫星

A.两侧温度差异小

B.对地观测时,当地的太阳高度角小

C.太阳能补充不足

D.对地观测时,成像仪太阳光入射少

2.E星的运行轨道相对于地轴

A.年变化幅度为23°26′ B.日变化幅度为180°

C.年变化幅度为46°52′ D.日变化幅度为360°;3.2021年7月某日,当E星观测到巴西圣保罗(23°S,47°W)的万家灯火时,下列现象可信的是

A.墨西哥圣地亚哥(23°N,110°W)此时地表温度最低

B.冰岛雷克雅未克(64°N,22°W)附近海域晨雾弥漫

C.夏威夷火奴鲁鲁(21°N,158°W)烈日当空

D.中国北极黄河站(79°N,12°E)极光绚烂;1.下列说法正确的是

A.为昏线B.为晨线

C.A点时刻为8时D.B点时刻为18时

2.B点经度为

A.135°EB.135°WC.45°WD.45°E;北京时间5月3日17时27分,嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场顺利升空。嫦娥六号是探月工程四期的一次重要任务,我国探月工程进入新阶段。此外,嫦娥六号任务还搭载了多个国际合作项目,包括法国的氡气探测仪、欧洲空间局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜以及巴基斯坦的立方星等。;学习目标

1、结合实际,解释产生地方时差的原因,说明时区的划分及分布。

2、联系实际,掌握时间计算和日期换算。;(2022·江苏地理)国际空间站距地面约420km,每90分钟环绕地球一周。空间站反射阳光,在一定条件下,人们肉眼可以看到明亮的光点划过天空。下图为“国际空间站某时段轨迹和某时刻位置示意图”,图中阴影表示黑夜。据此回答1~3题。

1.空间站到达北

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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