第四单元 民族关系与国家关系 课件高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习.pptxVIP

选择性必修1宏观历史知识定位范畴：属于政治上层建筑，由经济基础决定，又反作用于经济基础。国家制度：政治体制；官员的选拔与管理（选官制度）；法律与教化（法律制度与乡规民约）；民族关系与国家关系（民族制度、政策与外交制度、政策）；货币与赋税制度（经济制度）。表现国家治理体系社会治理：基层治理与社会治理；法律与教化影响因素：国情（历史传统和现实条件）；经济基础和经济发展水平；国家性质和社会性质；外来因素等认识：专题四民族关系与国家关系古代：民族交往交流交融统一多民族国家的形成与发展近代：中华民族开启自觉发展的新阶段中国新中国：“平等、团结、互助、和谐”的中华民族大团结局面日益巩固民族关系西方（近代）：民族国家的形成总体知识结构影响因素？古代：对外交往和“朝贡体制”中国新中国：独立自主和平外交，积极融入世界，共建人类命运共同体国家关系世界：国际法的形成并逐渐走向成熟一、中国的民族关系1、民族关系：指的是民族与民族之间的关系，各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。2、目标：（1）知识点：中国古代的民族政策和边疆管理制度；统一多民族国家的发展历程；当代中国的民族政策——民族区域自治制度。（2）训练类型：概括特点；分析原因和意义；比较“变化”（3）素养：唯物史观；时空观；历史解释；家国情怀4、知识导图：农耕文明和专制主义中央集权制度民族政策：战争、和亲、屯戍、册封、遣使、会盟、羁縻、议和、互市等方式多元边疆管理：设置专门机构；设置行政区；迁徙开发；实行改革；联合斗争等古代春秋战国的民族大交融与秦汉的强盛多元一体魏晋南北朝的民族大交融与隋唐的繁荣交往交流交融宋元的民族大交融与封建社会后期的稳定中国的民族关系形成于秦汉统一多民族封建国家的形成与发展趋势一体发展于隋唐巩固于元明清近代：现代：（一）历史知识点解释1、羁縻政策：“羁”就是用军事和政治的压力加以控制，“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰，即在各民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持各民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用各民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均有民族首领管理。所谓羁縻政策，实际上就是以怀柔安抚为主、武力震慑为辅，恩威并施的政策。其目的是中央政府加强对各民族的政治统治和行政管理；其内容包括边疆民族应与中央王朝保持一定联系和以夷治夷或土流并治或土官流官化等。2、改土归流含义：是指改土司制为流官制。又称土司改流、改土设流、废土改流，始于明朝中后期，是指将原来西南地区统治少数民族的土司头目废除，改为朝廷中央政府派任流官。实质上就是把少数民族土司管理的方式改为政府官员管理方式。意义：减少了叛乱因素，加强了中央政府对边疆的有效统治，有利于/lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link少数民族地区社会经济的发展，对中国多民族国家的统一和经济文化的发展有着积极意义。3、中国古代的民族交融（1）含义：是指民族间自然交融，是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果。它是多民族封建国家由分裂走向统一的必然趋势，是中国历史上的进步现象。（2）交往交流交融之间的关系：交往是基础：不同民族之间的交往过程，也是民族关系协调的过程。通过增进交往，各民族之间能够相互理解、彼此尊重。交流是实质：各民族在生产、生活、宗教和艺术等方面加强交流，才能相互学习借鉴、取长补短，不断缩小彼此间在经济、科技、文化等方面的差距，才能实现共同发展繁荣。交融是核心：它不是强制融合,更不是消除差异，而是在尊重差异的基础上包容多样性、增强共同性。在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。★及时巩固1、“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实质意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处，共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是：A.轻赋省刑B.开明的民族政策C.广开言路D.任用贤良，提高办事效能（3）不同角度看民族交融民族交往交流交融是中华民族自我完善发展的强大推力。从历史上看，我国各民族在交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中和谐共赢，在每一次深度的交往交流交融后，都会产生更加强大的、比原来的民族更加优秀的群体，其结果都是形成更加强大的政权和更大范围内的统一多民族国家。民族交融是一个漫长的历史发展过程，也是历史发展的必然趋势。驴、骡，小麦都是由少数民族经西亚传入中原的,玉米、高梁也是由少数民族传入内地的。民族交融过程就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的