2024年《综合英语》考试大纲.docVIP

《综合英语》考试纲领

一、考试对象

英语专业本科插班生

二、考试目的

《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的了解、掌握、记忆和熟练利用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“了解”、“掌握”和“利用”等五个层次。其含义：记忆，指考核学生能否精确记住英语的单词和固定体现措施，以求能利用地道的英语。判断：是考核学生利用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的了解和判断，以求精确利用英语。了解：旨在考核学生能否比较正确地了解英语篇章的意义体现。掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。利用：旨在考核学生对已学过的知识利用的能力和程度。总之，这是经过某些考核手段来达成该课程的教学目的。

三、考试措施和考试时间

1、考试措施：闭卷、笔试

2、记分方式：百分制，满分为100分

3、考试时间：120分钟

4、大题总数：5道大题

5、命题的指导思想和原则

命题的总的指导思想是：全方面考察学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、了解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，虽然大题目也不应占分太多，应合适压缩大题目在总的考分中所占的百分比。客观性的题目应占比较重的份量。

6、题目类型

(1)英语释义(12分)：英语释义部分旨在考核学生的英语语言利用能力，学生本人用简朴自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。

(2)英汉互译(20分)：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做合适变化后进行翻译，计10分。

(3)选择题(20分)：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。

(4)阅读了解(共30分)：根据学生的整体知识水平，选择3篇长度在1000－1500左右词汇的英语文章，以选择题型考核，计15小题，每题2分，计30分。

(5)英语写作(18分)：考核学生英语语言的综合利用能力，以书写英语作文形式进行考核；作文为论述文，要求观点明确，论证合理，条理清楚，字数为120－150字，计18分。

四、试题构造(内容、题型、分数分配)

序号

题型

考试内容

分数分配

备注

1

英语释义

英语释义

12分(3长句×4分)

2

英汉互译

1、英汉翻译

2、汉英翻译

20分(第一部分：10分；第二部分：10分)

3

语法与词汇

选择题

词汇、词组、语法、修辞等

20分(20小题×1分/小题)

4

理解

阅读了解

30分(阅读30分，

15小题×2分/小题)

5

英语写作

英语作文

18分

总分数

100分

五、考试要求

本课程考试为闭卷考试，考生不得携带任何纸张、教材、辞典、笔记本、作业本、参照资料、电子读物、电子器具和工具书等进入考场。

六、指定参照书

《新编英语教程》(1-4册），李观仪编，上海外语教育出版社

《英语写作》考试纲领

一、考试对象

英语专业本科插班生

二、考试目的

《英语写作》课程考试旨在考察学生综合利用英语的能力，要点考察学生是否掌握了以段落为中心的写作模式，了解了多种段落的写作措施和掌握了英语中最常见的几种主要的体裁写作措施。

三、考试措施和考试时间

1、考试措施：(闭卷笔试)。

2、记分方式：百分制，满分为100分。

3、考试时间：120分钟。

4、试题总数：不限，视详细情况而定。

5、命题的指导思想和原则

命题的的指导思想和原则是：以课程教材及教学纲领为根据，考试内容一般不超出学生在教材中所学的内容。主要考核学生是否掌握基本的文稿格式、标点符号的正确利用、英语段落的基本构造、段落的基本原则、段落的扩展措施、阐明文和议论文的写作措施。其中最主要的是考察学生综合利用英语体现思想的能力。试题采用多种题型，有客观题、主观题，主要是主观题和命题写作。

6、题目类型

(1)填空〔10%〕

(2)判断题(12%)

（3）概念题（8%）

(4)连句成段并使其具有连贯性(10%)

（5）改错(10%)

(6)议论文写作题(50%)

四、考试内容、要求

1.文稿格式：文稿纸张的选用及规格、文稿的安排、移行、大小写、标点和书法等。

2．段落构造、多种句子的作用、主题句构造及其功用。

3．段落的统一性及其主要性。

4．段落的连贯性的基本概念、段落连贯的主要手段。

5．标点符号的种类、几种主要标点符号的作用、英语标点与汉语标点的异同。

6．议论文写作。要求构造合理，用词得当，具有统一性、连贯性、体现条理清楚，无逻辑混乱现象。