部编版四年级上册语文《古诗三首》第二课时教学说课课件.pptxVIP

;庐

山;《题西林壁》

作者：苏轼;苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，是著名的文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约之风，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。

主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。;学习目标;;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;故;缘由;【题】

【西林】

【缘】;;;;;;;;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。;横看;横看;侧看;侧看;远看;近看;抬

头

仰

望;低

头

俯

视;不识庐山真面目，

只缘身在此山中。;作者为什么要描写庐山？;作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？;《题西林壁》

【宋】苏轼;《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。;《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。;21.古诗三首; 西域沙漠，人烟稀少，这,就是唐朝的边塞重镇——凉州，凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》！; 王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。睿宗景云元年（710）进士，玄宗时作过官，后贬道州司马，死于贬所。性豪放，喜游乐饮酒，能写歌词，并自歌自舞。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽，霞叠瑰秀；诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。代表作有《凉州词二首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等，其中以《凉州词二首》最负盛名。;1.朗读、背诵这首诗。了解诗歌大意。学习作者的写法。（重点)

2.初读感知，细读品味，感悟理解，朗读积累。（重点)

3.感受戍边将士豪迈之情，体会诗歌悲而不失其壮的气概，热爱古诗，感受母亲河之气势。（难点);状元成才路;状元成才路;状元成才路;笔顺;笔顺;凉州词：唐代曲名，取源于凉州一带。

夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。

欲：将要。

琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。

催：催人出征。;状元成才路;学生自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。注意“葡萄”和“琵琶”的读音。;凉州词

葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。

醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。;酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。;欲饮/琵琶马上催; 激越的琵琶声,让我们在场所有的将士们兴致飞扬，诸位老兄，我有点醉了,想告辞了,你们想对我说什么？这样难得的盛宴就应该一醉方休。可将士们真能痛饮吗？;醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。;（1）“君莫笑”的原因是什么呢？

（2）从“古来征战几人回”中，你体会到什么？;（3）体会悲壮：尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继，这是为什么？; 诗人似在代将士倾诉衷肠：管他呢，虽然出发在即，我们依然痛饮，不辞醉倒沙场，这种狂饮你们不会见笑吧？“君莫笑”三字，于顿挫之中一笔挑起，引出了全诗最悲痛、最决绝的一句“古来征战几人回?”,夸张地展示了战争的残酷后果，深化了诗歌的主题。显然，这里所控诉的，已不止是将士们所面临的这一次征战，全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。;;;

秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。;催（）醉（）莫（）

摧（）醒（）模（）;

（）病（）手（）床（）别

（）士（）争（）立（）台;“古来征战几人回？”你认为这是悲伤语还是豪放语呢？说说理由。