部编版八年级上册语文《赤壁》PPT优秀教学说课复习课件说课.pptxVIP

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2024-05-28 发布于河南
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部编版八年级上册语文《赤壁》PPT优秀教学说课复习课件说课.pptx

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杜牧;LE;学习目标;CON;知人论世;知人论世;知人论世;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;整体感知;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;研讨诗歌;课堂小结;课堂小结;课堂小结;课堂检测;课堂检测;课后作业;课后作业;;;;学习目标;品格素养;杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。其古体诗多是感慨时事之作，近体诗风格俊爽。他与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。;《赤壁》：这首诗是诗人经过黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，有感于三国时代英雄的成败而写下的。东汉末年周瑜大败曹操的赤壁，在今湖北赤壁市长江南岸，杜牧所咏的赤壁并非此处，而是黄州的赤鼻矶。;戟（）;自将磨洗认前朝

（）;东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。;《赤壁》表达了诗人怎样的情怀？;课文初读感知;课文整体感知;板书设计;课文细读品味;课文细读品味;[发散思维]杜牧在《赤壁》一诗中说周瑜的胜利只是因为借助偶然的东风，对此你有何看法？;观点2：周瑜的胜利只是偶然。若他未巧借东风火烧曹营，不会赢此战役，况且曹操也非等闲之辈，他也具有超凡的军事指挥才能，加上雄厚的兵力、财力，若非东风，谁胜谁败还未可知。

观点3：诗人在评判赤壁之战时，有意把孙、刘联军的胜利简单地归结为偶然的东风的帮助，实际上是强调了环境、机遇的作用，说明周瑜的英名只是时势促成的而已。由此可见，诗人真正感叹的是自己生不逢时，得不到朝廷赏识，怀才不遇的遭际。;借物兴感，以小见大。这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。诗人由一根小小的、沉埋于沙中的“折戟”想到了历史事件，想到了汉末分裂动乱的年代，想到了具有重大意义的战役，想到了赤壁大战的风云人物，可谓想象丰富，含蓄而别致。而“铜雀春深锁二乔”尤其精妙，诗人没有直言假使“东风不与周郎便”之后东吴的破灭，而是以“二乔”的命运来暗示战争的结局，以小见大，给诗歌增添了无限情致。