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杭州届中小幼教学专题研究报告获奖

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杭州市第16届中小幼教案专题研究获奖

及合格论文篇目

中学语文

寻找话题作文的增分点，倡导课文亦作文

杭州源清中学(直属

潘慧群

探究、改革、创新、建构

临安教研室(临安

周日山

透视大众文化对语文教案的影响

富阳市二中(富阳

程安新

阅读教案：从走进文本到走出文本

郁达夫中学(富阳

高丽萍

一等奖4篇）

二等奖17篇）

智趣、情趣、意趣、理趣——浅谈文言文教案的四重境界

杭州高级中学(直属

石泉

《新课标》的生命意识解读

杭州高级中学(直属

包素茵

平等对话下的小说阅读教案

杭州二中(直属

李炯

高中关联作文的研究与实践

二中分校(直属

丁海云

“文学小品”鉴赏的基本定位

杭州十中(上城

王勤

利用阅读期待，激活语文课堂

朝晖中学(下城

费颖

叙事文本的心灵视线读解教案策略研究

机场路中学(江干

陈金兵

自主选择，主动发展——职高语文开放性教案的研究与实践

西湖职业高级中学(西湖

赵卫群

张灵仙

试论语文教案中学生创造性听知能力的培养

浦沿中学(滨江

郑俭安

新课程、新变化、新思考

余杭教研室(余杭

钱燕瀛

创设“平等对话”的平台，放飞自由民主的心灵

新湾初中(萧山

黄亿华

在作文教案中放飞个性——浅谈新课标下的作文教案

萧山二中(萧山

黄萍萍

与文本对话，让文言文教案拥有个性

萧山五中(萧山

童桂香

与新课标同行——高中语文新教材阅读教案的实践与思考

萧山二中(萧山

楼海红

体验式写作教案的设计与实践

昌化中学(临安

童裳胜

学会多角度思考自然与生活

严中新校区(建德

潘维真

徐明芳

初中语文作文教案的理性思考与实践研究

姜家镇中(淳安

徐道仁

三等奖24篇）

在实践中尝试，在反思中研究

杭州二中(直属

陈欢

构建语文教材教案目标系统的设想——浙江省义务教育语文教材个案研究

杭七中(直属

黄烈晚

立足课堂，自主发展——文言文教案方法探索

杭九中(直属

俞佩枫

痛并快乐着——立足于高三冲刺阶段对平时语文教案的反思

浙大附中(直属

谢忆

关于语感特征与高中生语感培养策略的思考与实践

浙大附中(直属

翁悦

从“悦读”始，以“精读”成——课外阅读的现状调查、原因分析及相应对策

杭州源清中学(直属

项红征

亲近语言，触摸语言——谈阅读教案中语文意识的确立及语言能力的培养

杭州源清中学(直属

项红征

现代派作品的非传统解读

二中分校(直属

徐彩芳

中职学校语文国家课程校内外拓展之我见——兼述语文校本课程的开发

中策职校(直属

单一星

数学方法在语文教案中的有效运用与研究

三墩中学(西湖

廖忠祥

“读图时代”的语文课

和睦中学(拱墅

曹国荣

基于人文素养培养的古诗文教案策略研究

长河中学(滨江

来芬琴

语文“综合性学习”的实践研究

瓶窑一中(余杭

沃美红

有序构建无限共享——建构主义理论指导下的中学语文网络阅读教案实践与思考

南苑中学(余杭

姚永安

论古典诗词意境美鉴赏能力的培养

瓶窑中学(余杭

张建群

高中语文专题阅读的实践与思考

萧山六中(萧山

楼红维

高中诗歌教案模式的建构与运行

萧山二中(萧山

孔鑫炎

初中学生写作心理流向分析及对策研究

夹灶初中(萧山

李清平

小说开放式阅读教案的实践与研究

萧山三中(萧山

李建华

语文教育：决不能放弃心灵塑造

天目高级中学(临安

陈拥炎

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由状态下写作训练方法的探索与思考

於潜中学(临安

虞学兵

中学语文“生命”课堂的构建与思考

永兴中学(富阳

章林华

初中语文理解性阅读教案的策略研究

大慈岩初中(建德

黄群

意境的激活

淳安中学(淳安

王来根

合格论文30篇）

案例分析对培养高中学生人文精神的作用

杭州高级中学(直属

刘保华

渗透生命意识的主题教案

杭州高级中学(直属

包素茵

注重四“化”，把研究性学习持久深入地开展下去

杭州二中(直属

金功发

用“另类”方式激活学生思维

杭师院附高(直属

包春香

注重阅读体验提高语文能力

杭十四中(直属

冯锦华

如何利用《语文读本》

杭十四中(直属

寿淑燕

大处着眼，小处着手--关于新课标语文教案的一点思考

杭十四中(直属

华琴

节选性文学作品教案模式探微

杭州学军中学(直属

周秋敏

挑战共性作文，构建个性化作文的实践体系

杭州源清中学(直属

潘慧群

观察思考阅读作文——话题时代作文教案思考

二中分校(直属

裘