幼儿园：中班-《开花了》(1).doc

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中班科学《开花了》

设计意图：

通过这个主题的教学活动，希望幼儿能够通过观察和实践，认识吸水性材料的特点和应用，培养他们的观察力和科学思维。同时，通过参与活动，也可以促进幼儿的动手能力和观察力的发展，增强他们对吸水性材料的认知。重要的是以实际材料和实验为基础，让幼儿能够亲自观察和实践，并通过观察和互动的方式学习，培养他们的学习兴趣和科学知识的掌握能力。同时，也可以通过展示吸水性材料的实际应用，如吸水纸巾、吸水垫等，让幼儿了解吸水性的实际应用价值，培养他们的实践探究能力和创造思维。

活动目标：

1.了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

2.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3.愿意动手操作，对科学活动感兴趣。

活动重难点：

重点：感知不同材质的纸吸水性不同。

难点：了解纸有吸水的特点。

活动准备：

盘子1个，水，彩纸1张，卡纸1张，海绵纸1张，瓦楞纸1张，皱纸1张

活动过程：

导入活动，激发探索兴趣。

1.教师播放开花过程的视频。

师：小朋友们，生活中，有很多植物都能开出漂亮的花朵，现在我们一起来欣赏一下吧！（播放视频）

师：欣赏完漂亮的花朵，老师要让你们想一想，生活中常见的纸能开花吗？我们一起来探究一下吧！

操作感知，交流讨论

播放操作实验的过程。

师：你观察到了什么？（纸花放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了）

师：为什么纸花放在水中，花瓣会慢慢盛开呢？（请幼儿发表见解）

小结：原来生活中处处可见的纸也能开花，这主要是由于纸具有吸水性，做好的纸花放到水中会由于吸水而展开，小朋友们仔细瞧瞧，随着花瓣的绽放，水正顺着纸的纹路往上跑。

根据不同的材料，完成对比实验。

师：那不同的材料的纸做出来的花朵还会开吗？老师为大家准备了（皱纹纸、卡纸、海绵纸、瓦楞纸），我们一起来看看吧！

教师把不同的材料的纸花分别放进水中进行观察对比。

出示操作记录表，请幼儿完成。

师：我们探究完了，看看皱纹纸、卡纸、海绵纸、瓦楞纸它们能开花吗？

师：皱纹纸，可以开花，说明它具有吸水性。

卡纸，可以开花，说明它具有吸水性。

海绵纸：不可以开花，说明它不可以吸水。

瓦楞纸：可以开花，说明它具有吸水性。

活动延伸：

师：小朋友，今天我们的探究结束啦！那么牛皮纸、报纸、塑料纸它们能开花吗？请你们和爸爸妈妈一起来尝试一下吧！