美术教案《大恐龙》-2024鲜版.pptxVIP

美术教案《大恐龙》12024/3/28

课程介绍与目标知识点梳理与技能培养教学步骤与方法学生作品欣赏与点评课程延伸与拓展教学反思与改进contents目录22024/3/28

01课程介绍与目标32024/3/28

本次课程以“大恐龙”为主题，结合美术元素和创意表现，引导学生探索恐龙世界。课程旨在通过绘画、手工等艺术形式，培养学生的想象力、创造力和审美能力。适用于小学低年级学生，课时为90分钟。教案背景42024/3/28

学生将了解恐龙的基本特征和种类，掌握绘画和手工的基本技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过示范、讲解、实践等多种教学方式，引导学生主动参与创作过程。培养学生对美术的兴趣和热爱，激发其探索未知领域的欲望。030201教学目标52024/3/28

彩色铅笔、油画棒、水彩颜料、手工纸等。教具恐龙图片、视频资料、背景音乐等。多媒体资源恐龙模型、玩具等辅助教学工具。其他教具和多媒体资源62024/3/28

02知识点梳理与技能培养72024/3/28

恐龙基本知识与分类恐龙的定义与特点简要介绍恐龙作为一类已灭绝的爬行动物的基本特征，如巨大的体型、多样的形态等。恐龙的分类与代表物种介绍恐龙的主要分类，如蜥臀目和鸟臀目，并列举几个代表物种，如霸王龙、三角龙等。恐龙的生活环境与习性描述恐龙在不同地质时期的生活环境，如森林、沼泽等，以及它们的食性、繁殖方式等生活习性。82024/3/28

讲解如何运用不同粗细、轻重、缓急的线条来表现恐龙的形态和动态。线条的运用介绍如何运用色彩来表现恐龙的皮肤质感、光影效果以及环境氛围等。色彩的运用讲解如何运用构图和透视原理来表现恐龙在画面中的位置和空间关系，增强画面的立体感和层次感。构图与透视绘画技巧与表现手法92024/3/28

情节设计鼓励学生发挥想象力，设计有趣的故事情节，如恐龙之间的互动、恐龙与人类的相遇等。主题构思引导学生思考如何以恐龙为主题进行创意构思，如表现恐龙的生活场景、战斗场景等。角色塑造指导学生塑造各具特色的恐龙角色，如威武的霸王龙、憨厚的三角龙等，并通过表情、动作等细节表现角色的性格和情感。创意构思与想象力培养102024/3/28

03教学步骤与方法112024/3/28

讲述一个关于恐龙的小故事，吸引学生的注意力，并让他们对恐龙产生兴趣。故事导入展示一些恐龙的图片，让学生了解恐龙的形态和特征。图片展示向学生提出一些关于恐龙的问题，引导他们思考和表达自己的想法。提问与讨论导入环节：激发学生兴趣122024/3/28

123教师示范如何画一只大恐龙，边画边讲解绘画步骤和技巧。示范绘画学生根据教师的示范和指导，自己动手画一只大恐龙。学生实践教师巡视课堂，对学生的绘画过程进行指导和帮助。教师巡视指导实践环节：指导绘画技巧132024/3/28

学生完成作品后，将作品展示在黑板上或墙上，让大家欣赏。作品展示学生简单介绍自己的作品，并说说自己在绘画过程中的感受和收获。学生自评其他同学可以对展示的作品进行点评，提出自己的建议和看法。教师也可以对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，并指出需要改进的地方。互评与点评评价环节：展示与点评作品142024/3/28

04学生作品欣赏与点评152024/3/28

学生运用丰富的色彩和细腻的笔触，描绘了一个栩栩如生的霸王龙形象，背景中的森林和远山增加了画面的层次感和空间感。《霸王龙的世界》学生巧妙地运用夸张和变形的艺术手法，创作了一个充满童趣的恐龙乐园场景，各种形态各异的恐龙形象生动可爱。《恐龙乐园》学生以生动的线条和强烈的色彩对比，表现了一场激烈的恐龙战斗场面，画面动感十足，富有视觉冲击力。《恐龙之战》优秀作品展示162024/3/28

自评学生们普遍认为自己在创作过程中充分发挥了想象力和创造力，但在细节处理和色彩搭配上还有待提高。互评学生们在互相评价作品时，普遍能够发现彼此作品中的优点和不足，并给出中肯的建议和意见，如“色彩可以更丰富一些”、“恐龙的形态可以更生动一些”等。学生自评和互评172024/3/28

针对不足之处，教师可以在今后的教学中加强对学生绘画技巧和色彩搭配的指导，同时鼓励学生多观察、多思考、多实践，不断提高自己的绘画水平。本次美术课的主题是《大恐龙》，学生们在创作过程中表现出了浓厚的兴趣和积极的态度，作品整体质量较高。从作品来看，学生们在想象力、创造力和绘画技巧方面都有一定的提高，但在细节处理和色彩搭配上还有待加强。教师总结性评价182024/3/28

05课程延伸与拓展192024/3/28

03恐龙主题立体造型利用废旧材料或黏土等，引导学生制作恐龙主题的立体造型，锻炼其空间思维和动手能力。01恐龙骨骼结构研究引导学生深入研究恐龙骨骼结构，了解不同种类恐龙的特点，并运用所学知识创作出更准确的