信息技术在高中数学教学中的应用.docx

信息技术在高中数学教学中的应用

?普通高中数学课程标准?〔以下简称?标准?〕指出：现代信息技术的广泛应用正对数学课程、数学教学、数学学习等产生深刻影响。?标准?提倡信息技术与课程内容的有机整合，注意把算法融入到数学课程的各个部分。提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，尽可能使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。本文拟就现代教育技术与数学课程整合，结合高中数学教学的实际，发表自己的观点，与同行商榷。

【一】运用现代信息技术整合数学课程内容，使教材〝活〞起来由于教学大纲和教材编写的限制，当今世界上最鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材和教学内容很难在教材中反映出来。华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。其实，数学本身就是一门与生活联系比较紧密地学科，不同的是，学生所要学习的知识是人类几千年来积累的直接经验，它具有较高的抽象性，要使他们理解性的接受、消化，仅凭目前课堂上教师的口耳接受是够的，还应充分利用信息资源跨越时空界限的特点，将信息技术融合到高中数学课程教学中来，充分利用各种信息资源，引入时代活水与高中数学教学内容相结合，创设出多种教学情境，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息，更贴近生活，使教材〝活〞起来，从而有效的促