第13课 画多边形 教案3 三上信息科技黔教版.doc

画多边形教学设计

课题

画多边形

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《画多边形》一课是贵州教育出版社小学三年级信息技术课程中的重要内容，旨在通过“画图”工具中的“多边形”工具，让学生了解和掌握多边形绘制的基本方法。本课通过画花盆、三角形组成的花瓣以及花蕊、茎等实例，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升他们的动手能力和图形创作能力。同时，本课也为学生后续学习更复杂的图形绘制技巧奠定了基础。教材内容设计合理，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创造力。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到“多边形”工具在图形绘制中的重要作用，理解其在表达创意和设计想法方面的潜力，从而增强对图形信息的感知和理解能力。

计算思维：

学生能够掌握使用“多边形”工具绘制图形的基本步骤和方法，通过逻辑思考和问题解决，理解图形绘制中的算法和流程，培养计算思维能力。

数字化学习与创新：

学生能够运用所学的“多边形”工具技能，创作出具有个性化和创意的花盆、花瓣等图形作品，培养数字化学习和创新能力，激发对信息技术应用的兴趣和热情。

信息社会责任：

学生能够在图形创作过程中，遵循信息技术使用的道德规范和法律法规，尊重他人的知识产权和创意成果，培养信息社会责任感和良好的信息素养。同时，通过分享和展示作品，促进信息交流和合作，共同推动信息技术的发展和应用。

重点

了解“画图”工具中的“形状”中的“多边形”工具画花盆。

难点

掌握用“画图”工具中的“多边形”工具画多个三角形组成的花瓣、画花蕊、茎。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一系列美丽的花卉图片，引发学生对花卉的兴趣和好奇。

提问：“同学们，你们知道这些美丽的花卉是由哪些基本形状组成的吗？”引导学生观察花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、茎等。

揭示本课学习目标：“今天我们将学习使用‘画图’工具中的‘多边形’工具来绘制花卉，包括花盆、花瓣、花蕊和茎。”

欣赏花卉图片，感受花卉的美丽。

思考并回答教师的问题，观察花卉的组成部分。

明确本课学习目标，对将要学习的内容产生兴趣和期待。

通过展示花卉图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们观察花卉的组成部分，为学习新知做好铺垫。同时，明确学习目标，使学生对本课内容有清晰的了解。

讲授新课

环节一：介绍“多边形”工具

展示工具：在“画图”软件中，打开工具面板，特别指出“形状”类别中的“多边形”工具，解释其用途和特性。

演示操作：在屏幕上展示如何使用“多边形”工具画出一个简单的四边形（例如一个矩形），强调绘制多边形时鼠标单击形成顶点、双击结束绘制的过程。

提出问题：询问学生是否理解多边形工具的用法，并让他们思考如何使用这个工具来画出一个不规则的多边形，如一个花盆的形状。

环节二：画花盆

绘制示范：在屏幕上详细演示如何使用“多边形”工具绘制一个花盆的形状。从一点开始，依次点击鼠标形成花盆的顶点，最后双击结束绘制。

强调技巧：强调在绘制过程中，可以通过调整鼠标移动的速度和方向来控制多边形的大小和形状，使之更加接近真实的花盆。

学生尝试：让学生按照示范步骤，在自己的电脑上尝试绘制花盆，教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。

环节三：绘制花瓣、花蕊和茎

分析花瓣结构：引导学生观察真实花朵中花瓣的形状和排列方式，解释如何将多个三角形组合起来形成花瓣的形状。

演示绘制花瓣：使用“多边形”工具绘制一个三角形作为花瓣的基本形状，然后复制、旋转、排列多个三角形，形成一个完整的花瓣。

绘制花蕊和茎：同样使用“多边形”工具，演示如何绘制花蕊（可以用小圆形或更小的多边形表示）和茎（可以用细长的矩形或线条表示）。

组合花朵：将绘制好的花瓣、花蕊和茎组合在一起，形成一个完整的花朵图像。

学生操作：让学生按照演示步骤，在自己的电脑上尝试绘制花朵的各个部分，并将它们组合在一起。教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的创意，画出不同形状和颜色的花朵。

展示作品：选择几幅学生作品进行展示和点评，肯定学生的努力和创意，同时指出作品中存在的问题和改进的方向。

观察教师的演示操作，了解“多边形”工具的用途和特性。

跟随教师的步骤，尝试在自己的计算机上绘制一个四边形。

仔细观察教师的演示操作，理解绘制花盆的步骤和技巧。

跟随教师的步骤，尝试在自己的计算机上绘制花盆。

仔细观察教师的演示操作，理解绘制花瓣、花蕊和茎的步骤和技巧。

尝试在自己的计算机上绘制花瓣、花蕊和茎，并根据自己的创意进行调整和修改。

使学生熟悉“多边形”工具的基本用法，为后续绘制花盆和花瓣打下基础。

通过具体示例，使学生掌握使用“多边形”工具绘制复杂形状的方法，提高他们的动手能力和创造力。

通过展示不同效果的花瓣和茎的绘制方法，激发学生的创造力和想象力，使他们能够根据自己的想法来创作独特的花卉作品。