第2课 认识计算机 教案9 三上信息科技黔教版.doc

认识计算机教学设计

课题

认识计算机

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《认识计算机》这一课是贵州教育出版小学三年级信息技术课程的重要组成部分，旨在帮助学生建立起对计算机硬件系统的基本认识。本课首先介绍了计算机的核心部件——主机，包括中央处理器、主板和存储器，使学生明白这些部件在计算机运行中的关键作用。接着，课程详细介绍了计算机的外部设备，包括输入设备和输出设备，使学生了解它们与主机之间的连接方式和功能作用。整体而言，本课内容结构清晰，通过图文结合的方式，使学生能够快速掌握计算机硬件系统的基本构成，为后续学习打下坚实的基础。

学习

目标

信息意识：

学生能够认识到计算机是信息处理和存储的重要工具，理解计算机硬件各组成部分在信息处理中的作用，并意识到正确使用和维护计算机硬件对信息处理的重要性。

计算思维：

学生能够理解计算机硬件系统的基本结构和工作原理，包括中央处理器、主板、存储器等核心组件的功能和相互关系。通过观察和分析，学生能够形成对计算机硬件系统整体运作的逻辑思考和推理能力。

数字化学习与创新：

学生能够通过实际操作和观察，掌握计算机外部设备（如键盘、鼠标、显示器等）的基本使用方法，并能够在实际学习和生活中灵活应用。同时，鼓励学生通过创新性的思维，探索更多计算机硬件的用途和应用场景。

信息社会责任：

学生能够认识到保护计算机硬件安全的重要性，并了解基本的计算机硬件安全维护知识。学生能够自觉遵守计算机使用规定，不随意拆卸、损坏计算机硬件，保护自己和他人的信息安全。同时，培养学生的团队合作意识和环保意识，共同维护良好的计算机使用环境。

重点

了解主机

难点

掌握外部设备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一个台式计算机实物或图片，吸引学生的注意力。

提问学生：“你们知道这个是什么吗？它由哪些部分组成？”

简短介绍计算机的重要性和在我们日常生活中的广泛应用，引出本课的主题。

观察教师展示的实物或图片。

思考并回答教师的问题。

集中注意力，准备进入新课学习。

通过实物或图片激发学生的学习兴趣。

通过提问引导学生思考计算机的基本构成，为新课内容做铺垫。

讲授新课

环节一：认识主机

教师活动：

展示主机模型：首先，教师向学生展示一个主机模型或实物，并简要介绍主机是计算机的核心部分，负责存储、处理和传输数据。

讲解中央处理器（CPU）：教师详细解释CPU的功能，如处理数据和指令等。可以用形象的比喻来解释，如“CPU就像是我们的大脑，负责思考和决策”。

介绍主板：教师解释主板是连接主机各部件的“骨架”，上面有许多插槽和接口，用于连接CPU、存储器等部件。

讲解存储器：

RAM（随机存取存储器）：介绍RAM是临时存储数据的地方，断电后数据会丢失。

ROM（只读存储器）：解释ROM存储的是固定不变的数据，如计算机的启动程序。

硬盘：说明硬盘是长期存储数据的地方，即使断电数据也不会丢失。

互动问答：教师提问学生关于主机部件的问题，鼓励学生积极回答。

环节二：了解外部设备

教师活动：

分类介绍：教师首先解释外部设备是连接在主机外部的设备，用于数据的输入和输出。

讲解输入设备：

键盘：说明键盘是常用的输入设备，用于输入文字和命令。

鼠标：解释鼠标用于控制屏幕上的光标移动和选择操作。

其他输入设备：简要介绍其他输入设备，如扫描仪、摄像头等。

讲解输出设备：

显示器：介绍显示器用于显示计算机处理后的信息。

打印机：说明打印机可以将计算机中的信息打印出来。

音响：解释音响用于播放计算机中的音频信息。

实物展示：教师展示各种输入和输出设备的实物，让学生近距离观察。

模拟操作：教师可以安排学生模拟使用键盘和鼠标，增加学生对输入设备的熟悉度。

环节三：整合知识

教师活动：

绘制示意图：教师在黑板上或多媒体上绘制一个简单的计算机示意图，包括主机和外部设备，并标注各部件的名称。

总结回顾：教师总结本课学习的内容，强调主机和外部设备在计算机中的作用和重要性。

提问互动：教师再次提问学生关于计算机部件的问题，以检验学生对知识的掌握情况。

认真听讲，观看图示或动画。

思考并回答教师的问题。

尝试用自己的话解释主机各部件的功能。

认真听讲，观看演示。

思考并回答教师的问题。

尝试操作或观察实物来增强记忆。

积极提问，表达自己的疑惑。

分组讨论，分享自己的见解。

认真听取教师和同学的总结。

使学生了解主机的组成和主要功能。

培养学生的观察能力和理解能力。

使学生了解外部设备的种类和作用。

培养学生的观察能力和实践能力。

增强学生的参与度和思考能力。

培养学生的合作与交流能力。

课堂练习

设计一系列关于计算机硬件的练习题，如连线题、填空题等。

发放练习题，指导学生完成。

巡视课堂，解答学生的疑问。

独立完成练习题。

遇