五年级上册美术教案- 6. 快乐刮画 人教版.docxVIP

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五年级上册美术教案-6.快乐刮画人教版

教学内容

本课教学内容为“快乐刮画”，旨在通过刮画这一艺术形式，培养学生对美术的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。课程将介绍刮画的基本技巧，如使用刮画笔、颜料的涂抹等，并通过实践让学生体验创作的乐趣。

教学目标

1.让学生了解并掌握刮画的基本技巧。

2.培养学生对美术的兴趣和创造力。

3.提高学生的动手能力和审美能力。

教学难点

1.刮画技巧的掌握，如颜料的涂抹、刮画笔的使用等。

2.如何激发学生的创造力，让他们在刮画中表达自己的思想和感受。

教具学具准备

1.刮画纸

2.刮画笔

3.颜料

4.水桶

5.毛巾

教学过程

1.导入：通过展示一些刮画作品，引起学生的兴趣，让他们对刮画有初步的了解。

2.讲解：介绍刮画的基本技巧，如颜料的涂抹、刮画笔的使用等。

3.示范：示范如何进行刮画，让学生直观地了解刮画的过程。

4.实践：让学生亲自动手进行刮画，体验创作的乐趣。

5.评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创造力和努力。

板书设计

1.快乐刮画

2.主题：刮画的基本技巧

3.重点：颜料的涂抹、刮画笔的使用

4.难点：如何激发学生的创造力

作业设计

1.让学生回家后，用自己的话向家长介绍刮画的基本技巧。

2.让学生尝试自己创作一幅刮画作品，下周上课时带来分享。

课后反思

本节课通过刮画这一艺术形式，成功地激发了学生对美术的兴趣，提高了他们的动手能力和创造力。在实践环节，学生们表现出了极大的热情和积极性，他们的作品充满了想象力和创意。在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的艺术形式，让学生们在美术的世界里快乐地学习和成长。

教学难点

在“快乐刮画”这堂课中，教学难点主要包括刮画技巧的掌握，如颜料的涂抹、刮画笔的使用等，以及如何激发学生的创造力，让他们在刮画中表达自己的思想和感受。这两个难点对于学生能否顺利完成作品，以及能否在创作过程中得到愉快的体验，起到关键性的作用。

首先，刮画技巧的掌握是基础。学生需要了解如何正确地使用刮画笔，如何控制力度和速度，以及如何选择合适的颜料。这些技巧的掌握需要时间和练习，而教师在教学过程中需要提供充分的指导和示范。例如，教师可以通过视频演示、现场示范等方式，让学生清晰地看到每个步骤的具体操作方法。同时，教师还可以设计一些简单的练习，让学生在实践中逐步掌握这些技巧。

其次，如何激发学生的创造力是提高。刮画不仅仅是一种技能，更是一种艺术表达的方式。学生需要在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，将自己的思想和感受融入到作品中。为了达到这个目标，教师可以采取以下几种方法：

1.鼓励自由创作：在学生掌握了基本的刮画技巧后，教师应该鼓励他们进行自由创作，而不是仅仅模仿教师的示例。这样可以让学生更加自由地表达自己的想法，从而激发他们的创造力。

2.提供灵感来源：教师可以提供一些图片、故事或者音乐作为灵感来源，帮助学生找到创作的主题和方向。例如，教师可以播放一段轻松愉快的音乐，让学生在音乐的氛围中创作出快乐的作品。

3.组织创意分享：教师可以组织学生进行创意分享，让他们展示自己的作品并讲述创作背后的故事。这样可以激发学生的表达欲望，同时也可以从其他同学的作品中获得灵感。

4.进行个性化指导：每个学生都有自己的特点和优势，教师可以根据每个学生的特点进行个性化指导，帮助他们找到适合自己的创作方式和风格。

通过以上方法，教师可以帮助学生克服教学难点，掌握刮画的技巧，并激发他们的创造力。这样，学生不仅能够在创作过程中得到愉快的体验，还能够通过刮画表达自己的思想和感受，从而真正实现“快乐刮画”的目标。

在具体的教学过程中，教师应该注意以下几点：

1.循序渐进：刮画技巧的掌握需要时间，教师应该设计由浅入深的教学内容，让学生逐步建立起自信。例如，可以先从简单的图案开始练习，让学生体会颜料的涂抹和刮画笔的使用，然后逐渐过渡到复杂的图案和自由创作。

2.个别辅导：由于每个学生的学习速度和接受能力不同，教师应该在课堂中巡回指导，对每个学生进行个别辅导。对于技巧掌握不够的学生，教师应该耐心地给予指导，帮助他们克服困难。

3.鼓励探索：在刮画创作中，教师应该鼓励学生大胆尝试，不惧怕犯错。刮画的特点是可以覆盖和修正，学生可以在不断的尝试中找到最适合自己的表现手法。

4.作品评价：在对学生的作品进行评价时，教师应该注重过程而非结果，鼓励学生的创新精神。评价应该以正面鼓励为主，同时指出可以改进的地方，帮助学生进步。

5.环境创设：创造一个轻松愉快的学习环境对于激发学生的创造力至关重要。教师可以通过布置教室、播放轻松的音乐等方式，营造一个有利于创作的氛围。

6.家长参与：教师可以通