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得体感情与色彩不同文体的语言差异:议论文—准确严密记叙文—生动流畅说明文—平实严谨新闻稿—简洁扼要广播稿—明白易懂广告词—通俗凝练合同—严密清楚贺词—热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语—通俗易懂书面语—庄重典雅第32页,共47页，星期六，2024年，5月程度与范围得体第33页,共47页，星期六，2024年，5月（2007全国卷2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。（1）将家父改为令尊；（2）将犬子改为儿子；（3）将小有名气改为很有影响；（4）将有幸改为应邀；得体第34页,共47页，星期六，2024年，5月（2007全国卷1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！小宇6月7日①将惊悉改为听说；②将阁下改为您；③将造访改为看望；④将馈赠改为送上。得体第35页,共47页，星期六，2024年，5月（2007四川）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”答：。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”答：。（1）1是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！2痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）2人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！2请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！得体第36页,共47页，星期六，2024年，5月（2007山东）今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。（1）对同龄人：（2）对年长者：⑴朋友，让我们把美好记忆刻在心中，让文物与我们一样永远年青美丽。⑵文物的保护需要几代人共同的努力，您的行为是我们的表率。得体第37页,共47页，星期六，2024年，5月对象与称谓程度与范围方式与目的场合与环境感情与色彩得体第38页,共47页，星期六，2024年，5月生动1.物态生动：物事的特征、恰当的修辞2.氛围真切：感性的词语、恰当的修辞3.虚实相生：想象和联想、恰当的修辞4.情感鲜明：感情的色彩，恰当的修辞第39页,共47页，星期六，2024年，5月（2007江苏）一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字,他形简意赅,直观而独特,但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。示例：（1）不要让“O”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（2）“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（3）无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。