高考生物一轮复习:第5讲(第1课时) 细胞器与生物膜系统.pptxVIP

高考生物一轮复习:第5讲(第1课时) 细胞器与生物膜系统.pptx

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找出图中的错误内质网核仁中心粒叶绿体应没有应没有线粒体动物细胞植物细胞叶绿体高尔基体课本P53

P47细胞质的结构细胞质基质细胞器:状态:功能:水、无机盐、各种有机物成分:溶胶状(不断流动)细胞质基质中的各种重要结构细胞质进行多种化学反应细胞骨架:蛋白质纤维组成的网状结构(P50)线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体、液泡维持细胞的形态,保持细胞内部结构有序性。与细胞运动分裂、分化及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。易错提醒:细胞质基质≠细胞内液≠细胞液

目录2025届高考备考第一轮?必修1第2单元细胞的基本结构CONTENTS(必修1P47-50)第5讲细胞器与生物膜系统考点一、主要细胞器的结构和功能考点二、细胞器之间的协调配合与生物膜系统考点三、实验:高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动【对比旧教材】增:①差速离心法的原理和过程;②内质网种类;③同位素标记法的定义和应用。删:①细胞质基质的组成和意义;②用高倍显微镜观察线粒体。改:①细胞骨架小字改为宋体(强化);②实验改为用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动。

一、分离细胞器的方法差速离心法 原理:主要采取___________________分离不同大小颗粒的方法。逐渐提高离心速率离心速率较低时,让较大颗粒沉降到管底,小颗粒仍悬浮在上清液中;收集沉淀,改用较高的离心速率离心上清液,将较小的颗粒沉降细胞匀浆低速中速高速大颗粒较大颗粒小颗粒细胞核线粒体、溶酶体内质网、高尔基体超高速更小颗粒核糖体4为研究细胞器功能,某同学将正常叶片置于适量溶液B中,用组织捣碎机破碎细胞,再用差速离心法分离细胞器。该实验所用溶液B应满足的条件是?pH应与细胞质基质的相同;渗透压应与细胞内的相同

你能区分“密度梯度离心”?哪一实验中用到密度梯度离心?密度梯度离心、差速离心有何区别?DNA半保留复制的实验15N/14N特殊溶液密度由小到大密度梯度离心14N/14N—DNA15N/14N—DNA15N/15N—DNA中链重链轻链①原理不同:密度梯度离心法:不同颗粒之间存在沉降系数差时,在一定离心力作用下,颗粒各自以一定速度沉降,在密度梯度不同区域上形成区带的方法。②转速不同:差速离心法:用多个离心转速。密度梯度离心法:只用一个离心转速。加样品

获得细胞器后,怎样才能看得到细胞器呢?问题探讨显微结构光学显微镜光学显微镜的分辨率不超过0.2μm(200nm),有效放大倍数不超过1200倍。电子显微镜亚显微结构电子显微镜的分辨率0.2nm,可以放大几千倍,甚至几十万倍,能看到的直径小于0.2微米的细微结构线粒体、叶绿体、液泡、染色体、核仁

二、主要细胞器的结构和功能1.线粒体外膜内膜线粒体基质嵴作用?________的主要场所,为细胞的生命活动提供能量(动力车间)功能:有氧呼吸可能原因:a.线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体b.线粒体内缺乏分解葡萄糖的酶场所?线粒体只能分解丙酮酸,不能直接分解葡萄糖!成分:有氧呼吸酶、少量DNA和RNA,核糖体※具有环状DNA分子、核糖体→半自主细胞器遵循孟德尔遗传定律?不遵循,非核遗传有何遗传特点?母系遗传注意:⑴好氧细菌没有线粒体,在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸。⑵代谢旺盛的细胞,往往含线粒体的数量比较多。如心肌细胞。哺乳动物成熟红细胞和蛔虫体细胞没有线粒体,能进行有氧呼吸吗?无线粒体,无氧呼吸

二、主要细胞器的结构和功能2.叶绿体(P100)外膜内膜叶绿体基质核糖体DNA分布暗反应有关的酶,少量DNA和RNA,核糖体*叶绿体为半自主性细胞器类囊体基粒堆叠意义:增大了捕获光能的面积。薄膜上分布着光合色素(不溶于水)和光反应有关的酶功能:光合作用的场所能量转换站、养料制造车间。合成有机物光能→化学能分布:叶肉细胞和幼嫩的皮层细胞注意:根尖等非绿色结构不含叶绿体。叶绿体与线粒体的两个易混:⑴都能产生【H】线粒体:NADH叶绿体:NADPH⑵膜的表面积增大方式不同原核生物没有叶绿体如何光合作用呢?2.叶绿体(P100)

拓展1:类囊体薄膜类囊体基粒堆叠类囊体薄膜上的电子与质子传递电子传递链光合磷酸化H++2e-+NADP+NADPH2H2O4H++O2+4e-光能ADP+Pi+能量ATP酶光能→NADPH和ATP中活跃化学能

拓展2:具膜细胞器的演化—内共生起源学说细胞膜内膜系统内质网高尔基体溶酶体核膜细菌侵入共生线粒体蓝细菌侵入共生叶绿体内折科学家认为,线粒体和叶绿体分别起源于真核细胞内共生的细菌和蓝藻。你能为此找出证据吗?①线粒体和叶绿体的基因组与原核生物的基因组相似②线粒体和叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体,能够进行DNA复制、转

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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