4.2 基因表达与性状的关系课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

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因的表达第2节基因表达与性状的关系基基因蛋白质性状第4章

空气中的叶浸在水中中的叶1.这两种形态的叶,其细胞的基因组成一样吗?2.这两种叶形的差异,可能是由什么因素引起的?叶呈扁平状叶呈丝状这两种形态的叶,其细胞的基因组成是一样的。这两种叶形的差异,可能是由叶片所处的环境因素引起的基因组成是一样的受精卵有丝分裂

问题:基因如何控制生物性状的呢?基因蛋白质性状指导合成体现控制

基因表达产物与性状的关系一

①性状对比(淀粉在细胞中具有保留水分的作用)圆粒:饱满,能有效保留水分皱粒:皱缩,失水②基因对比圆粒:含有编码淀粉分支酶的基因皱粒:插入了一段外来DNA序列,打乱了编码淀粉分支酶的基因实例1:豌豆的圆粒与皱粒皱粒豌豆圆粒豌豆

6基因酶的合成控制生物性状控制编码淀粉分支酶基因合成淀粉分支酶合成淀粉淀粉含量升高,保留水分编码支链淀粉酶的基因被插入的DNA序列打乱淀粉酶异常,活性降低淀粉合成受阻,含量降低淀粉含量低的豌豆,失水皱缩控制代谢过程控制催化导致圆粒豌豆的形成机制皱粒豌豆的形成机制外来DNA插入

①性状对比正常:皮肤颜色正常,毛发为黑色患病:皮肤、毛发为淡白色②基因对比正常:含有编码酪氨酸酶的基因患病:编码酪氨酸酶的基因异常实例2:白化病

控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素缺乏黑色素表现为白化病由这二个实例大家可以总结出什么共同点?基因通过控制___________来控制___________,进而控制生物体的性状酶的合成代谢过程间接控制途径基因酶的合成控制生物性状控制控制代谢过程

编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶蔗糖淀粉锁水强酪氨酸酶基因酪氨酸酶酪氨酸黑色素正常代谢过程合成代谢过程合成生物性状生物性状基因酶细胞代谢性状控制控制一、基因表达产物与性状的关系控制

基因控制酶的合成代谢过程控制生物性状控制1.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状。一、基因表达产物与性状的关系

酒精(乙醇)乙醇脱氢酶乙醛乙醛脱氢酶乙酸(醋酸)CO2、H2O等乙醇脱氢酶相关基因乙醛脱氢酶相关基因乙醛增多,乙醛有毒,扩张血管喝酒上脸(脸红)酒精中毒(脸白)酒量好酒量好不好和基因的关系

为什么酒量差的人好像训练后好像酒量提高了?酒量差的人肝脏不能有效将酒精分解,长期喝酒训练后,机体会做出调整,让酒精充满整个身体以稀释酒精,达到酒量变大的假象。但长期以往对身体的危害很大!

CFTR基因缺失了3个碱基结构蛋白(CFTR蛋白)异常,导致功能异常患者支气管内黏液增多囊性纤维病黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染囊性纤维化气管正常气管CFTR蛋白基因第508位缺苯丙氨酸缺失了3个碱基

基因2.基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状。蛋白质结构控制生物性状控制一、基因表达产物与性状的关系

CFTR基因缺失了3个碱基结构蛋白(CFTR蛋白)异常,导致功能异常患者支气管内黏液增多囊性纤维病黏液清除困难,细菌繁殖,肺部感染基因控制蛋白质结构控制生物性状

基因酶细胞代谢生物性状结构蛋白生物性状蛋白质间接作用直接作用1.基因通过控制来控制,进而控制生物体的性状。酶的合成代谢过程2.基因通过控制来控制生物体的性状。蛋白质的结构直接一、基因表达产物与性状的关系—小结间接实例:豌豆的粒形、人的白化病实例:囊性纤维病

镰刀型贫血症的发病原因正常人的红细胞是中央微凹的圆饼状,而镰状细胞贫血患者的红细胞却是弯曲的镰刀状,这样的红细胞易破裂,使人患溶血性贫血,这种病的病因是相关基因的碱基序列发生改变,导致血红蛋白的一个谷氨酸被替换成缬氨酸,使血红蛋白结构发生变化。

实战训练1.豌豆种子有圆粒和皱粒两种,下图为圆粒种子形成机制的示意图,下列相关说法不正确的是()。A.图中显示了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状B.当编码淀粉分支酶的基因被打乱时,细胞内淀粉的含量会上升C.皱粒种子中蔗糖含量相对更高,味道更甜美D.图中①②过程中碱基互补配对的方式有差异

实战训练2.如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸,这种尿液暴露于氧气中会变成黑色,这种症状称为尿黑酸症。下列说法错误的是A.酶⑤的缺乏会导致患白化病,酶③的缺乏会导致患尿黑酸症B.由图可推知同种底物经不同种酶的催化得到的产物不同C.若图中的酶均由不同的基因表达产生,则可推知基因和性状之间并不都是简单的一一对应关系D.若图中的酶均由不同的基因表达产生,则说明基因可通过控制酶的合成直接控制

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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