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2023-2024学年广东省江门市蓬江区高二（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）

1．（19分）阅读下面的文字，完成各题。

素描是大多数美术专业高考必考科目之一，又有美术考级的市场引导，让家长产生了这样的认识——学美术必须从学素描开始。那么

让我们先从什么是素描谈起。

素描一般是指用铅笔、钢笔、毛笔、炭笔等作为工具，以单色的形式在平面上刻画图像的绘画。严格地说，素描并无固定的形式，有人物、静物、风景等。素描原是学院训练写实绘画基本功的手段，或作为绘画创作的稿本，绘画也不等于艺术。素描也不仅仅指那种写实风格素描，它的绘画形式可以很多元化

素描不是美术和美术教育的全部，只是一个绘画的门类，而绘画又只是造型艺术的一个门类。近代的许多伟大的艺术家，写实素描的作品并不多，但并不妨碍他们成为了不起的艺术家。在西方艺术进入现当代语境后，并不都需要完全通过素描学习来获得造型基础能力。所以，在某种程度上，不学习素描也不会影响你对艺术的理解和创作。

中国古代所有伟大艺术家，没有一人学过素描，同样造就了伟大的中国艺术。西方和中国的绘画，中国重视写意，中国画传统的白描、双钩也是造型基础训练。中国画的写生讲“应物象形”“骨法用笔”“随类赋彩”，空善赋彩，谓非妙也。”就是指用有力量的准确线条造型。沈宗骞在《芥舟学画篇》中也讲道：“笔乃作画之骨干也。骨具则筋络可联，骨之不植而遽相尚以文饰，亦犹施丹幄于粪土，则法有所归而头头是道，离笔以求墨，传统中国画的造型更强调“笔力”“骨法”“笔墨”，也讲求训练绘画的基本功，最终是要达到写物之生意、以形写神的境界。

当然，素描作为具象绘画中的造型基本功，可以训练人们对造型观察的敏锐度。具体说来，了解形式美的规律，追求构图的美感，以及运用明暗调子表达物体不同的质感、量感等等，这些对于全面提升视觉表达能力是非常重要的

那么，学美术要从素描学起吗？我认为，少儿过早地学习素描不但没有好处

素描的基本要素需要心智达到一定程度的成长方能理解，比如：平行透视、成角透视、圆的透视，明暗关系、三大面五调子等，由于语言的自我表达能力还不完善，出于与外界强烈的沟通欲望，就会强化他们的概括能力而丧失感知生活和自我表达的敏感性。美国艺术教育专家霍德华?加德纳认为：“过早地培养儿童的概括能力容易让他们养成概念化的习惯而变得死板。”

目前大量学校和机构的素描教学内容主要是写实素描，它的目的是培养高度概括、观察模仿、写实刻画的能力。在素描写生中如果只会机械地描摹范画、抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。如果不理解，孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感。不同年龄段的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，单一色调、相对枯燥的素描创作，原本喜爱画画的兴趣就会消失得无影无踪。这不仅会让孩子丧失学习艺术的兴趣，而且容易让他们产生挫败感，不利于培养自信心与成就感。

对于孩子而言，绘画创作本身是制造快乐的过程，好的艺术教育应该引导孩子的想象力、创造力，而审美意识、想象力、创造力并不需要写实素描作为基础。因为除了素描外，色彩搭配、构图能力、线描造型、创意思维都是美术必不可少的基础。单独强调写实素描基础训练是很片面的

古人说：“大匠能与人规矩，不能使人巧。”艺术教育首先是人的教育，是思想的教育，重技轻道。因此，我们要改变少儿美术学习中对素描功利化及片面化的认识

（摘编自郑勤砚《学美术一定要从学素描开始吗》）

（1）下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.素描并无固定的形式，题材也无限制，素描不等于绘画，它的绘画形式可以很多元化。

B.行为艺术、互动装置、摄影、电影、数字生成艺术等等，并不需要完全通过素描学习来获得造型基础能力。所以，艺术家不需要素描功底。

C.10岁以前的孩子，如果加强素描训练就会强化他们的概括能力而使其丧失感知生活和自我表达的敏感性，容易让他们养成概念化的习惯而变得死板。

D.只有改变少儿美术学习中对素描功利化及片面化的认识，遵循儿童的认知规律，不舍本逐末、重技轻道

（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.素描不是美术和美术教育的全部，只是一个绘画的门类，写实素描的作品不多甚至可以不学素描

B.在文中作者虽然提出“不学习素描不会影响你对艺术的理解和创作”的观点，但也肯定了素描对于全面提升视觉表达能力的重要作用。

C.学习素描会违背儿童的天性，容易让他们产生挫败感没有自信，使其原本喜爱画画的兴趣消失得无影无踪

D.10岁以前的孩子，会本能地将心中所想和自己观察到的事物画出来与人交流，这时候更容易培养其想象力、创造力、全面的审美素养。

（3）下列选项，最适合作为论据来支撑最后一段观点的一项是

A.“道”大而无形，需潜心修行，常年探索；而“技”实而可秉，