统编版语文六年级下册第三单元习作《让真情自然流露》课件.pptx

第三单元习作

让真情自然流露;;;;;;;标题;点明原因;;?好标题先声夺人;常用的命题方法;?好开头引人注目;根据选材的不同，可以采用不同的开头方法;倒叙引入法;?好事例传情达意;小时候我很喜欢坐摇摇车，那时候爷爷每天都带我去坐。后来我上学了，渐渐地就不去了。爷爷说，摇摇车的老板每次见到他，都会问我去哪儿了，现在怎么样了。我真想念那个老板啊，想念她远远看到我就大声打招呼的热情，想念她抚摸着我的头说“好孩子，又长高了”的亲切话语。还有门卫张大爷，我很喜欢到他的门卫室里玩。那里有他亲手做的小板凳，木头沙发上还有他自制的沙发垫，坐上去软绵绵的。张大爷不仅手巧，还很有耐心，他教我用竹条编过蜻蜓呢。有一年春节，我画了一幅画送给他，上面写着“祝您新年快乐，幸福安康”，他开心得眼泪都笑出来了，胡子也跟着一动一动的。;可以运用不同的方法，把印象深刻的内容写具体;?好情感多样表达;;;结尾可以交代故事的结局，强调感受；也可以点明收获；还可以直接抒情或发表议论。如，获奖例文《把家乡留在心底》是这样结尾的：;常用的结尾方式;这件事深深地刻在我的心里，它就像一盏明灯，时刻提醒我要做一个讲诚信的人。（选自获奖例文《诚信无价》）;考场作文·必背好词和好句;翘首以待望穿秋水望眼欲穿

翘首引领翘首企足引领而望

盼星星，盼月亮;;;;;;;;在国旗下演讲的那一天

□作者/张昊月指导老师/段现菊;上学的路上，妈妈骑着电动车，我坐在后面。头发没乱吧？衣服没脏吧？嗯，不行，得赶紧再看看演讲稿有没有写得不流畅的地方……丁零零，耳边传来了熟悉的铃声，我猛然回过神来，发现已经到学校了。

升旗仪式结束后，当听到“接下来演讲的是六年级的张昊月同学”时，我那紧张的情绪再一次涌上心头，头皮一阵发紧，双手微微颤抖。我努力从人群中寻找熟悉的面孔，终于看到了辅导老师那张亲切和蔼的脸，她向我投来鼓励的目光。;我深呼一口气，心情平静了很多，面带微笑，迈着沉稳的步子走上主席台。我紧盯着演讲稿，不敢向台下看，念一段，就稍作停顿，这样做不仅是为??让演讲有节奏感，更是为了缓和仍然紧张的心情。大家被我声情并茂的演讲吸引了，操场变得安静极了，渐渐地，我的心情也越来越放松。清晰的吐字，洪亮的声音，充沛的感情，流畅的表达，我感觉这次正式的演讲比我平时在台下训练时发挥得更好。;“谢谢大家，我的演讲完毕！”话音刚落，台下便响起了一阵热烈的掌声。我鼓起勇气看向人群，发现辅导老师向我竖起了大拇指。

周五放学时在校园里碰到了辅导老师，她告诉我一个喜讯——我的演讲获得了一等奖，我悬着的一颗心终于放下来了。听着同学们对我的祝贺，我既高兴，又自豪。一阵风吹过，绿化带里的草笑弯了腰，花坛里的花儿不住地向我点头，树叶沙沙作响，仿佛也在为我高兴。;回家的路上，我坐在妈妈的电动车上，手里拿着崭新的奖状。夕阳的余晖洒在我的身上，激动和自豪过后，我的心情变得宁静而美好。

今天的黄昏真美，和我在国旗下演讲那天一样。;;;惊险刺激的漂流

□作者/山东省临沂市湖南崖小学杜政阳

指导老师/苏洪林;夏天的蒙山葱葱郁郁，景色很美。我们来到山顶漂流的起点，穿好救生衣，戴好安全帽，登上了一艘橡皮艇。我迫不及待地拿起一种类似水瓢的工具往前划。刚开始，河面水流平缓，橡皮艇慢悠悠地前行。我略感失望，心里想：“这有什么刺激的？”突然，我发现前方的水流变得湍急，顿时紧张得起了一身鸡皮疙瘩。随着河面越来越窄，水流越来越急，我们的橡皮艇像离弦之箭一样快速前进，这种感觉比玩过山车刺激多了。哗啦，哗啦，一个接一个的大浪不断砸向橡皮艇，像张开大嘴的豹子狠狠地扑上来“咬”我们。我被浇成了落汤鸡，嘴巴里也进了水，被呛得咳嗽起来。身体的狼狈让我既惊又怕，甚至后悔来漂流了。;随着湍急的水流，橡皮艇不断地撞到岸边的石壁，啪，啪，啪，我们也被左摔右打。我吓得连连尖叫，大声喊道：“我不玩了！不玩了！”引得其他橡皮艇上的人哈哈大笑。

终于，橡皮艇又漂到了一个水流平缓的地方。正当我们准备休息一下的时候，附近几艘橡皮艇上的游客竟然拿起水枪，向我们发起了“进攻”。我和爸爸也不甘示弱，立刻拿起“水瓢”进行反击。欢声笑语中，我感觉像在过泼水节，既兴奋又开心。;“大战”一场后，我们划着橡皮艇继续前行。随着水面越来越宽，我的视线也越来越开阔。两岸的山坡上，不知名的野花开得正欢，成群的牛羊悠闲地吃着草，不时有水鸟掠过水面，又扑打着翅膀朝着太阳飞去。此情此景，让我不禁想起了李白的诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，我的心情平静了许多。

最后，我们安全抵达山脚，结束了这场惊险刺激、让人回味无穷的漂流。;;;守信，让我感动

□作者/广东省吴川市建兴小学