统编版语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》课件.pptx

第一单元习作

家乡的风俗;习作要求：

如果介绍一种家乡的风俗，要把这种风俗的由来、内容或活动形式、文化内涵等写清楚，也可以写出自己对这种风俗的看法。

如果写自己参加一次风俗活动的经历，要写清楚活动现场的情况并表达出自身的感受。

根据表达的需要，安排详略，突出重点。;家乡的风俗;人生礼仪风俗;饮食风俗;;;;标题可以直接点明家乡的风俗是什么，或者参加了一次什么风俗活动，如《家乡的花鼓戏》《正月十五闹元宵》；也可以化用诗词来命名，如《清明时节雨纷纷》；还可以根据风俗给自己的感受来命名，如《欢乐祥和除夕夜》等。根据第二讲的提纲示例，我们可以拿与这篇示例对应的获奖例文来分析：;开门见山命题法;无论是介绍一种风俗，还是写自己参加的一次风俗活动，开头既可以直接点明这种风俗是什么，或参加这次活动的背景是什么；也可以由这种风俗的来历、特点、寓意等引出话题。如，获奖例文《端午节赛龙舟》是这样开头的：;根据选材的不同，可以采用不同的开头方法;;江面上，一艘艘龙舟并排静立；岸边，每组参赛者头上都绑着相同的头巾，身上都穿着统一的服装。他们像即将出征的战士，正在做热身运动。我从他们的眼中看到了必胜的信心。

赛龙舟开始了，一艘艘龙舟犹如一支支射出去的箭，势不可当。只见冲在前面的两条“蛟龙”上，鼓手坐在船头，一边大声喊着口号，一边抡起双臂使劲地敲打着锣鼓。伴着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，两队的桡（ráo）手们个个咬着牙，绷着脸，铆足劲儿，应着鼓点整齐划一地拼命向前划。;突然，有一条“蛟龙”追了上来，试图在两条龙舟的空隙处来一个“单龙出洞”，这下江面更热闹了。那两条龙舟发现情况不妙后，便奋力前行，左右夹击。后面那条也不甘示弱，桡手们嘴里喊着“一二，一二”，胳膊带动身体有规律地下腰转肩，划速越来越快，试图在两条龙舟间开辟出一席之地，“三龙”竞渡的场面甚是壮观！

此时，岸上的呐喊声、助威声震耳欲聋，响彻云霄，和着锣鼓声、划桨声、口号声，汇成了一首激昂雄浑的曲子。我目不转睛地盯着江面，生怕错过???何一个细节，所有人都深深地沉浸在这浓烈的节日气氛里。;;习作内容安排有序，详略得当，才能主次分明，突出重点。如，获奖例文《端午节赛龙舟》详写了比赛的场面，对比赛的结果则是这样安排的：;根据选材的不同，可以有详有略地安排习作内容;;常用的结尾方式;;;;;;;;打年糕

□作者/湖北省武汉市洪山区第六小学王芝橙

指导老师/刘春;运用一系列表示动作先后顺序的词语写打年糕之前的准备工作，条理清晰。;这句话说明打年糕不是一件容易的事，为下文“我”学打年糕作铺垫。;两个叠词连用，表现了年糕软糯的特点，让人印象深刻。;;;莫土司衙署的中秋节

□作者/广西壮族自治区柳州市柳南区银山小学

樊炳坤;穿插介绍莫土司衙署，引出中秋风俗——小马仔供月，表达了对家乡非物质文化遗产的自豪。;详细介绍了“小马仔”的原料、造型和在中秋节活动中的作用，语言生动、活泼。;运用排比的修辞手法，分别描写了活动中表演者和观众的表现，层次分明，让人身临其境。;;;龙灯巡山

□作者/湖北省武汉市江岸区惠济路小学张宇泽

指导老师/曾俊;外婆家门前的那棵老槐树，没变；树后的瓦房，没变；那面爬满绿色青苔的墙，没变……正如黄陂的春节一样，古老的风俗延续至今，一直都没变。在黄陂，除夕夜有个特别的风俗——龙灯巡山。听外婆说，这项活动一方面是为了纪念村里过世的长辈，另一方面也表达了长辈对年轻一代的祝福和希望。外婆还告诉我们，举着龙灯巡山，能把一整年的坏运气都赶走呢！对此，我们小孩子深信不疑。;龙灯巡山前，要从全村人中选出六个身强体壮的男性，谁要是被选上，不仅是个人的荣誉，还是整个家庭的骄傲。等到除夕夜时，我们小孩子都站在自家门口，等着他们舞着一条“龙”经过，然后跟着他们一起去巡山——簇拥着龙灯，绕着村后那座大山走一圈。;巡山可不简单，六个精壮的叔叔需要齐心协力、步调一致地高举着“长龙”，绕着整座山走一圈，中途不能走神，更不能掉队。除了我们小孩子，还有一大群大人也跟着他们一起巡山。我们手持手电筒或电子灯笼，为他们照亮前进的道路。就这样，一团团亮光簇拥着一条“长龙”慢慢游进山里。大家一路上说着，笑着，唱着，分享着过去一年的趣事，憧憬着未来一年美好的生活，欢声笑语撒了一路，在山林中久久回荡着。直到第二天天亮，巡山活动才结束。把“长龙”放回宗祠后，大家依依不舍地回家休息。;龙灯巡山这项传统活动虽然年年都举办，但每年都一如既往地吸引着全村的男女老少。这项古老的风俗为新年增添了欢乐的气氛，更将一年到头难得聚在一起的乡民凝聚在一起。

新的一年，我又长大了一岁。希望我能快快长大，长得又高又壮，也成