2024年高考语文备考之名篇名句默写易错题精选含答案.docx

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名篇名句默写最后一练易错25题

（新高考Ⅰ卷）

1.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“____，____”两句赞美他们可比日月的精神。

（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白《蜀道难》中“_____”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵琶行》中“_____”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。

（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“_____，_____”两句。

2.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）魏征在《谏太宗十思疏》里，用“______________，_______________”两句，从能与德两个方面提出了自己对于选拔与任用官员的建议。

（2）李白《蜀道难》善于运用神话典故，以“_________________”交代蜀道开辟之艰难，以“_________________”表现蜀道山峰之高峻。

（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句“______________，_______________”。

3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中说自己的心灵已被形体役使，接着用“____________，____________”两句宽慰自己及时调整还来得及。

（2）高适《燕歌行》中“____________，____________”两句，通过直接描写思妇和征夫分别后的思念，侧面折射出战争的残酷。

（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常被古诗文用来描写江河，以显浪涛磅礴之势，比如“____________，____________”。

4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中“________________，________________”与《蜀道难》中的“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”在写水势浩荡方面有异曲同工之妙。

（2）好战必亡，而忘战也必危。南宋诗人林升《题临安邸》中写道：“暖风熏得游人醉，真把杭州作汴州。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”也有类似的担忧。

（3）古人常常将山水融于一图，如“________________，________________”，山水纵横交叠，增强了面面的空间感。

5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）青年肩负着时代使命，责任重大，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“________________，________________”自勉。

（2）《阿房宫赋》用“六王毕，四海一”描写秦始皇灭六国统一天下，《过秦论》中“________________，________________”也表达类似之意。

（3）黄河作为中华民族的母亲河，孕育了源远流长的中华民族文化，也成为古代诗歌中常见的意象，如“________________，________________”。

6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“_________________，_______________，_____________________？”

（2）张若虚《春江花月夜》中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“_____________________”。

（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“_____________________，_____________________。”

7.补写出下列句子的空缺部分。(6分）

（1）《谏太宗十思疏》中，魏征对唐太宗提出了要善于用人和纳谏的策略“_______，_______”，为“贞观之治”打下了坚实的基础。

（2）苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______，_______”两句，形象地描绘出诗人四处奔波之后容颜的苍老。

（3）舞龙表演是当涂县大陇孙村春节期间重要民俗活动，古诗中也有很多对中国传统节日民俗活动的描写，如：“_______，_______。”

8.补写出下列句子中空缺部分。(6分）

（1）孔子在《论语·学而》中对人们日常饮食起居态度提出要求之后，接着又对人们做事与说话的方式提出要求的句子是：“????①????，???②????。”

（2）歌曲《奉献》以“长路奉献给远方”中的“长路”意象来书写游子对故乡