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全国苏科版信息技术九年级全册第1章第1节3.《机器人的发展方向》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自全国苏科版信息技术九年级全册第1章第1节3.《机器人的发展方向》。本节课的主要内容是让学生了解机器人的发展方向，包括机器人的发展历程、现代机器人的特点以及未来机器人的发展趋势。

在教学过程中，我将采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和动手能力。同时，我还将结合实际情况，引入一些有趣的案例，让学生更加直观地了解机器人的发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面的核心素养。首先，通过学习机器人的发展历程，培养学生对信息技术发展的敏感性和适应能力，从而提高他们的信息意识。其次，通过分析现代机器人的特点和未来发展趋势，训练学生的计算思维，使其能够运用计算机科学的方法解决问题。再次，通过实践活动，培养学生利用数字化工具进行创新设计和解决问题的能力，激发他们的数字化学习与创新能力。最后，通过讨论机器人对社会的影响，引导学生树立正确的信息社会价值观，增强他们的信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是了解机器人的发展方向，包括机器人的发展历程、现代机器人的特点以及未来机器人的发展趋势。具体来说，学生需要掌握以下几点：

（1）机器人的发展历程：从古代到现代，从简单到复杂，机器人的发展经历了哪些阶段？每个阶段的代表性机器人是什么？

（2）现代机器人的特点：现代机器人有哪些显著的特点？这些特点是如何体现的？

（3）未来机器人的发展趋势：未来机器人将会朝着哪些方向发展？这些发展方向将给我们的生活带来哪些改变？

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到以下难点，需要教师采取有效的教学方法帮助突破：

（1）理解机器人的发展历程：对于机器人从古代到现代的发展过程，学生可能难以把握各个阶段的代表性机器人以及它们之间的联系。

（2）掌握现代机器人的特点：现代机器人具有多样化的特点，学生可能难以全面了解和掌握这些特点。

（3）预测未来机器人的发展趋势：对于未来机器人发展的预测，学生可能缺乏相关经验和知识，难以形成准确的判断。

为了帮助学生突破这些难点，我将采用以下教学方法：

（1）通过图片、视频等直观素材，帮助学生形象地了解机器人的发展历程。

（2）通过案例分析，让学生深入理解现代机器人的特点及其在实际中的应用。

（3）组织讨论活动，引导学生从多角度思考未来机器人的发展趋势，培养他们的预测和分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国苏科版信息技术九年级全册第1章第1节3.《机器人的发展方向》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，机器人的发展历程图、现代机器人的特点列表、未来机器人发展趋势的预测图等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括机器人模型、编程软件、传感器等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，设置讨论区，让学生分组讨论机器人的发展趋势；设置实验操作台，让学生亲自动手编程和操作机器人模型。

5.网络资源：确保网络连接稳定，以便于学生查阅相关资料和在线学习。提供机器人相关的网站链接、在线视频教程、论坛讨论等。

6.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握相关知识，准备教学PPT和教案。同时，教师需要了解学生的学习情况，以便于针对性地进行教学。

7.学生准备：学生需要提前预习教材内容，了解机器人的发展方向的基本概念和背景知识。学生可以查阅相关书籍、网络资源，增加对机器人的了解。

8.教学软件：准备教学所需的软件，如机器人编程软件、演示软件等。这些软件可以帮助学生更好地理解和掌握机器人的编程和操作。

9.教学工具：准备教学所需的工具，如剪刀、胶水、彩纸等。这些工具可以帮助学生进行实践活动，如制作机器人模型、设计机器人外观等。

10.教学环境：确保教学环境的安全和舒适，如保持教室整洁、提供充足的光线和通风等。同时，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和方式，以保证教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解机器人的发展方向的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习机器人的发展方向内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确机器人的发展方向教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保机器人的发展方向教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习机器人的发展方向的积极性。

（二）课堂导入（预计