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全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本课选自全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》，课程内容主要包括电动机的工作原理、种类及应用，以及舵机的工作原理、使用方法等。通过本课的学习，学生能够了解电动机和舵机的基本知识，掌握它们的实际应用，提高对物理知识的认识和理解。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息意识，提高学生运用信息技术解决问题的能力。通过学习电动机与舵机的工作原理和应用，使学生能够理解并掌握信息技术的基本概念和技能，增强学生对物理知识的兴趣和认识。同时，培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养和综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解电动机的工作原理和种类，掌握电动机的应用。

（2）了解舵机的工作原理，掌握舵机的使用方法。

（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）电动机的工作原理和种类：电动机是利用电磁感应原理将电能转换为机械能的装置。根据电动机的工作原理，可以将其分为直流电动机和交流电动机。直流电动机又分为有刷直流电动机和无刷直流电动机。交流电动机又分为异步电动机和同步电动机。学生需要掌握不同类型电动机的特点和应用。

（2）舵机的工作原理和使用方法：舵机是一种位置伺服的驱动器，它将接收到的电信号转换为相应的角位移，从而控制机械装置的运转。舵机的工作原理涉及到电机、位置传感器和控制电路。学生需要了解舵机的内部结构和工作原理，掌握舵机的接线方法和使用技巧。

（3）解决实际问题：学生需要将所学知识应用到实际问题中，如制作一个自动门控制系统，或者设计一个机器人等。学生需要具备创新思维和实践能力，能够运用所学知识进行设计和制作。

（4）培养学生的信息意识和科学素养：学生需要了解信息技术的基本概念和技能，掌握电动机和舵机的原理和应用。同时，学生需要具备科学素养，能够运用科学的方法进行研究和解决问题。

在教学过程中，教师需要针对以上难点进行详细讲解，并通过实例进行演示和指导，帮助学生理解和掌握。同时，教师需要鼓励学生进行实践操作，培养学生的创新思维和实践能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十四课《电动机与舵机》。教师需要提前准备好教材，并在上课前分发给学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解电动机和舵机的工作原理，教师可以准备一些图片和图表，展示电动机和舵机的内部结构和工作原理。同时，教师可以准备一些视频，展示电动机和舵机的实际应用，如电动机驱动的机器人和舵机控制的自动门等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。为了让学生更好地理解和掌握电动机和舵机的使用方法，教师可以安排一些实验。实验器材包括电动机、舵机、电路板、电线等。教师需要提前检查实验器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中不会发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生之间的交流和合作，教师可以布置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，教师可以布置一些实验操作台，让学生在实验过程中进行操作和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，可以提供关于电动机和舵机的工作原理的PPT，要求学生阅读并理解其内容。

-设计预习问题：围绕电动机和舵机的种类、应用等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，可以提出问题：“直流电动机和交流电动机有哪些不同之处？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，可以通过在线平台查看学生的阅读进度和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电动机和舵机的知识点。例如，通过阅读PPT，了解电动机和舵机的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，针对上述问题，学生可以思考直流电动机和交流电动机的不同之处，并记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以将关于电动机和舵机的笔记整理成思维导图，并提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息