3.8 岩石、土和我们（教学设计） 四年级科学下册（教科版）.docxVIP

教科版四年级科学下册核心素养教学设计

3.8岩石、土和我们

【教材分析】

《岩石、土和我们》是新教材教科版四年级下册第三单元《岩石与土壤》的第8课。在前面几课中，教材介绍了一些关于岩石、矿物和土壤的知识，本课在此基础上对之前所学内容进行归纳和总结，并通过多种形式让学生对岩石和土壤的用途进行了解，发展学生爱护自然环境，保护自然资源的意识与自觉。

【学情分析】

通过前面的学习，学生对岩石、矿物和土壤已经有了初步的了解，但是对于它们之间的关系和用途还不是特别了解。本课学习中，学生将进一步了解岩石、矿物和土壤的用途，并指导学生认识它们是地球上的重要资源，建立起保护自然资源、合理利用自然资源的意识。

【素养目标】

（科学观念）知道岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要好好地保护和利用。知道矿产是人类工农业生产的重要资源且不可再生。

（科学思维）通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石（矿物）和土壤等方面的行为。

（探究实践）通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。能够基于调查的情况撰写调查报告。

（态度责任）树立保护、合理利用岩石（矿物）和土壤的意识与自觉。乐于在课外继续从事有关岩石（矿物）和土壤的探究活动。

【教学重点】

整理岩石、矿物和土壤的作用。

【教学难点】

通过活动，增强学生保护环境的意识。

【教具准备】

实验准备：岩石、矿物卡片、记录单。

教师准备：播种活动视频、教学课件。

【教学过程】

学习任务一：聚焦引入，揭示课题。

回顾本单元的学习，对岩石、矿物和土壤，我们有了哪些新的认识？岩石和土壤与我们的生活有哪些密切的联系呢?

学习任务二：科学实验，探索发现。

探索一：用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。

探索二：了解岩石和土壤的用途。

岩石和土壤都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。

看看周围哪些物品是由岩石和矿物制成的，阅读资料知道更多岩石和矿物的用途。

探索三：做“我和土壤”的游戏。

1.分角色扮演多种植物和动物，表现它们分别能从土壤中获得什么。

2.在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

探索四：保护自然资源。

1.人类很早就认识到岩石、矿物的用途，开采活动一直没有停止过。

2.土壤对动植物及人类的生存有着更加重要的作用。土壤不仅为我们提供食物，过滤和净化水质，还给了我们一个美好的生活环境，并为许多生物提供了家园。但土壤易受水、气温和人类活动的影响，这就是为什么人们努力保护土壤免遭破坏的原因。

3.土壤污染的危害：（1）农作物品质直接遭到破坏（2）污染地下水和地表水。（3）影响大气环境质量。（4）危害人体健康。（5）危害动物的生空间，危及生命

4.垃圾分类

学习任务三：科学研讨，提升认知。

1.通过本单元的学习，比对岩石和土壤有哪些新的认识？

2.你知道了岩石和土壤的哪些用途?

3.举例说明人们对岩石和土壤的利用与它们的特性有什么关系？

4.我们应该如何保护岩石和土壤？

学习任务四：拓展活动，加深理解

调查当地土壤被污染和浪费的情况，以及人们对土壤进行保护的措施。根据调查情况，完成一份调查小报告。

学习任务五：达标训练，巩固新知

一、判断题

二、选择题。

学习任务六：总结评价，布置作业

1.课堂总结

学生交流：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？

2.课堂评价

学生互相自我评价和小组评价

3.课后作业

（1）完成《分层作业》相关习题。

（2）背熟并默写本课知识点。

【板书设计】

7.岩石、土壤和我们

决定了

决定了

岩石、矿物和土壤的特性作用

【教学反思】

本课在教学中要帮助学生建立物质间相互联系的观点，同时让学生认识到岩石和土壤是不可再生资源，人类要好好保护、合理利用。