新课标北师大版七年级数学下册第六章导学案.pdf

第六章概率初步

6.1感受可能性

学习目标：

1．理解不确定事件(随机事件)的概念，能区分确定事件与不确定事件；

2．能感受不确定事件发生的可能性有大有小，并分析判断可能性的大小.

∧

自主学习

、情境导入

随机地到达一个路口，

遇到红灯的可能性大还是绿灯的可能性大

\

合作探究

、要点探究

知识点一：必然事件、不可能时间和不确定事件

掷一枚质地均匀的骰子，般子的六个面上分别刻有1到6的点数．请思考以下问题：掷

一次骰子，观察骰子向上的一面.

(1）随意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？

(2）随意投掷一枚均匀的般子，掷出的点数一定不超过6吗？

(3）随意投掷一枚均匀的般子，掷出的点数一定是1吗？8

【定义总结】

必然事件：

不可能事件：

不确定事件：

议一议

举出生活中的几个确定事件和不确定事件.

做一做：

利用均匀的骰子和同桌做游戏，规则如下：

(1）两人同时做游戏，各自投掷一枚骰子，每人可以只投掷一次骰子，也可以连续地投掷几

次骰子；

(2）当掷出的点数和不超过10，如果决定停止投掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当

掷出的点数和超过10，必须停止投掷，并且你的得分为0；

(3）比较两人的得分，谁的得分多谁就获胜.

多做几次上面的游戏，并将最终结果填入下表：

第1次点数第2次点数第3次点数··得分

甲

第一次游戏

甲

第二次游戏

甲

第三次游戏

知识点二：不确定事件的可能性的大小

议一议

在做游戏的过程中，如果前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续投掷还是决定停止投掷？

如果掷出的点数和已经是9呢？

阅读小颖和小明的思考方法，根据两人的说法进行分析.

掷出的点数和已经是5，根据游戏规则，再掷

次，如果掷出的点数不是6，那么我的得分就会

增加，而掷出的点数不是6的可能性要比是6的可

能性大，所以我决定继续投掷.

掷出的点数和已经是9，再掷一次，如果掷出

的点数不是1，那么我的得分就会变成0，而掷出

的点数是1的可能性要比不是1的可能性小，所以

我决定停止投掷

你认为小明和小颖说的有道理吗？

想一想

掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.

问题：掷一次骰子，掷到1的可能性大，还是掷到6的可能性大？

【要点归纳】

不确定事件的特点：

二、课堂小结

当堂检测

1.下列事件是必然事件，不可能事件还是不确定事件？

（1）太阳从东边升起.

（2）篮球明星小林投10次篮，次次命中.

（3）打开电视正在播中国新航母舰载机训练的新闻片.

（4）一个三角形的内角和为181度.

2.如果袋子中有4个黑球和x个白球，从袋子中随机摸出一个，“摸出白球”与“摸出黑

球”的可能性相同，那么x=

3.已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为3：7，如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，

那么“落在海洋里”的可能性“落在陆地上”的可能性

A.大于B.等于

C.小于D.以上三种情况都有可能

参考答案

当堂检测

1.（1）必然事件；（2）不确定事件；（3）不确定事件；（4）不可能事件

2.4.

A.

3.

第六章概率初步

6.2频率的稳定性

第1课时抛图钉试验

学习目标：

1．通过试验，感受在试验次数很大时，随机事件发生的频