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全国苏科版信息技术七年级全册第2章第2节2.《安装应用软件》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国苏科版信息技术七年级全册第2章第2节2.《安装应用软件》教学设计

教学内容

本节课为全国苏科版信息技术七年级全册第2章第2节2.《安装应用软件》的教学设计。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.**应用软件的概述**：介绍应用软件的定义、作用以及常见的应用软件类型，让学生对应用软件有一个初步的认识。

2.**获取软件的途径**：介绍如何获取软件，包括通过互联网下载、购买软件光盘等途径。

3.**安装软件的步骤**：详细讲解安装软件的步骤，包括选择安装路径、设置安装选项等，并配以实际操作演示。

4.**卸载软件的步骤**：介绍如何卸载不再需要的软件，包括通过控制面板、第三方软件等途径。

5.**软件安装注意事项**：强调安装软件时需要注意的事项，如避免安装来源不明的软件、注意软件的兼容性等。

核心素养目标

1.**信息意识**：通过学习获取软件的途径，学生能够具备从互联网等渠道获取所需信息的能力，增强信息意识。

2.**计算思维**：通过学习安装和卸载软件的步骤，学生能够培养计算思维，理解计算机程序的基本逻辑。

3.**数字化学习与创新**：通过实际操作软件的安装和卸载，学生能够培养数字化学习的能力，提高解决问题的创新意识。

4.**信息社会责任**：通过学习软件安装注意事项，学生能够认识到在使用软件时应遵守的信息社会责任，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)应用软件的概述：重点介绍应用软件的定义、作用以及常见类型，让学生对应用软件有一个全面的认识。

(2)安装软件的步骤：详细讲解安装软件的步骤，包括选择安装路径、设置安装选项等，重点强调安装过程中的注意事项。

(3)卸载软件的步骤：介绍如何卸载不再需要的软件，包括通过控制面板、第三方软件等途径，重点强调卸载过程中的注意事项。

2.教学难点

(1)获取软件的途径：识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

(2)软件安装注意事项：强调安装软件时需要注意的事项，如避免安装来源不明的软件、注意软件的兼容性等。

(3)软件卸载注意事项：介绍卸载软件时需要注意的事项，如确保卸载干净、避免留下残留文件等。

举例解释：

1.教学重点

(1)应用软件的概述：例如，讲解应用软件的定义时，可以举办公软件、图形图像处理软件、音视频播放软件等常见应用软件的例子，让学生更好地理解。

(2)安装软件的步骤：讲解安装软件的步骤时，可以结合实际操作演示，让学生更直观地了解安装过程中的关键步骤。

(3)卸载软件的步骤：讲解卸载软件的步骤时，可以结合实际操作演示，让学生更直观地了解卸载过程中的关键步骤。

2.教学难点

(1)获取软件的途径：例如，讲解如何从互联网下载软件时，可以结合实际操作演示，让学生更好地理解下载软件的步骤。

(2)软件安装注意事项：讲解安装软件时需要注意的事项时，可以结合实际案例，让学生更好地理解避免安装来源不明的软件、注意软件的兼容性等重要性。

(3)软件卸载注意事项：讲解卸载软件时需要注意的事项时，可以结合实际案例，让学生更好地理解确保卸载干净、避免留下残留文件等重要性。

教学方法与策略

1.讲授法：在课堂开始时，通过讲授法向学生介绍应用软件的基本概念、作用以及常见的应用软件类型。通过这种方式，学生可以快速建立起对应用软件的基本认识。

2.演示法：通过演示法向学生展示如何获取软件、安装软件、卸载软件的具体步骤。在演示过程中，教师可以通过PPT展示相关步骤，同时进行实际操作演示，让学生更加直观地了解整个流程。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论如何获取软件、安装软件、卸载软件的最佳方法。通过这种方式，学生可以在讨论中相互学习，提高他们的团队合作能力。

4.实践法：让学生亲自操作计算机，进行软件的获取、安装、卸载等实践操作。通过实践法，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高他们的动手能力。

5.反思法：在课堂结束时，让学生对自己的操作过程进行反思，总结在获取软件、安装软件、卸载软件过程中的优点和不足。通过反思法，学生可以更好地理解整个操作流程，提高他们的自我反思能力。

6.教学媒体和资源：在教学过程中，可以使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《安装应用软件》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《安装应