小学数学五年级上册人教版：解决问题-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

(秋季)

课题

小数除法——解决问题

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义，并能够根据实际需要，选择“进一法”或“去尾法”解决生活中的问题。

2.在对生活实际问题的讨论过程中，培养分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与人合作，与人交流。

3.通过解决简单的实际问题，体会小数除法的应用价值以及用“进一法”和“去尾法”取近似值的必要性。

教学内容

教学重难点：

1.结合实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

2.会灵活选择恰当的方法解决实际问题。

教学过程

参考画面及时间分配

教学语言

设计意图

对话引入

环节一：情境导入

（1）对话情境导入：

老师：同学们好！我是朱老师。

丫丫：同学们好！我是丫丫。

老师：丫丫，听说你最近碰到了个难题？丫丫：是啊，前几天妈妈让我将2.5kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个玻璃瓶最多可装0.4kg，我到底需要准备几个这样的瓶子呢？

以老师与丫丫的对话形式导入新课，创设学生帮助丫丫解决问题的情景。

任务

（2）出示任务一：

老师：同学们，请按下暂停键，完成任务一：用你喜欢的方式帮助丫丫解决问题，并将过程记录下来。

探究新知

环节二：理解进