小学数学五年级上册人教版：解方程（例2）-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

解方程（例2）（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过独立思考，探索、讨论、交流等活动，进一步学会依据等式的性质解方程，并理解简易方程的解法。

2.积累解方程的经验，掌握解方程及检验的方法，培养初步的代数思想。

3.形成良好的书写和自觉检查的学习习惯。

教学内容

教学重点：

应用等式的性质，理解和较熟练地掌握简易方程的解法。

教学难点：

应用等式的性质，较熟练地掌握简易方程的解法。

教学过程

一、复习导入

课件出示：写一写，说一说，下列方程的解题过程。

25+x=37

【设计意图】通过复习让学生回忆解方程的过程，为后面的学习打基础。

二、探索新知

师：同学们，刚才我们回忆了依据等式的性质一来解方程，那么依据等式的性质二是不是也可以来解方程呢？接下来，我们一起来研究吧！

（1）课件出示教科书P68例23x＝18

师：请同学们独立思考，尝试解方程，并说一说你是怎么想的？

（2）师：请看三位同学的作品，你知道他们是怎么想的吗？

预设1：1号作品是根据因数等于积除以另一个因数，用我们原来学过的三个量之间的关系来解方程的。

预设2：2号作品是借助了天平来解答的，天平的左边是三个相同的大长方体，