小学数学五年级上册人教版：解方程（第一课时）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

解方程（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能运用等式的性质1解形如的方程，初步理解“方程的解”与“解方程”的概念，学会检验方程的解。

2.通过直观图的演示，理解并能应用等式的性质1解方程。

3.通过探究方程的解法，培养学生运用已学知识解决问题的意识和能力。

教学内容

教学重点：

1.会用等式的基本性质1解方程。

教学难点：

1.理解利用天平的平衡原理解方程的算理。

教学过程

一、情景导入

师：这里有一架天平，它是我们在方程单元认识的老朋友了，借助天平我们知道了等式与方程，还发现了等式的性质，同学们，观察这两幅图，你能回忆出我们上节课发现的等式的性质吗？。

师：有同学想到了等式的性质1——等式的两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。而右边这幅图则是等式的性质2——等式两边乘同一个数或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。同学们，你们回忆起来了吗？试着用自己的话说一说等式的性质吧。

师：今天这节课我们就要来学习怎样通过等式的性质来解方程。

二、探究新知

师：请你观察这幅图，能根据图中的等量关系列出方程吗？

师：我们通过观察后可以发现箱子里有x个球，箱子外是3个球，总共有9个球，因此可以知道等量关系就是：箱子中的球+箱子外的球=总共的球数，根据等量关系我们可以列出方程：x+3=9。同意吗？那这个方程中x的值是多少呢？请你运用所学过的知识，动手试一试吧。

师：相信大家都有了自己的思考，那我们一起来看看这个x的值该怎么求吧。看，我们又再次借助了我们的老朋友天平来帮助大家。天平的左侧代表了x+3，天平的右侧代表了9，此时天平保持平衡，表示x+3=9.要想知道x=几，需要把天平左边的3减掉，要是想继续保持天平平衡，天平的右边也应该减去3，天平左右两边同时去掉3之后，就可以得出x=6了。你能用方程把这个过程表达出来吗？

师：我们一起来看看，一样吗？

师：那为什么要在方程中减3，而不是加3乘3呢。是的，这是根据方程中的数决定的，因为左边是x+3，如果在方程的左边减去3，加3减3正好相互抵消，左边就只剩下x，也就求出x的值了。

师：那为什么要在方程的左右同时减去3呢。这是为了保证等式依然相等，根据等式的性质1：等式两边减去同一个数，等式的左右两边仍然相等。所以右边也要减去3。同学们，你们听明白了吗？

师：经过我们刚才不断的追问与思考，我们求出了x的值是6，那什么是解方程？什么又是方程的解？请同学们打开数学书67页，自己尝试着寻找答案。师：通过刚才的阅读，你有什么收获呢？有同学发现了，使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。有的同学说求方程的解的过程叫做解方程。同学们，试着找一找方程x+3=9的解在哪呢？是的，x=6就是这个方程的解，求出x=6的过程叫做解方程。仔细观察，在解方程的过程中需要注意什么呢？没错，我们解方程时要注意：首先在方程的左上角写解字，其次等号要对齐。

师：以前我们学过的计算都可以进行验算，今天学习的解方程我们同样也有检验方程的解的方法，同学们你们找到了吗？你能试着说一说怎样检验方程的解吗？

没错（图）我们只需要把x=6代入到方程中，看方程的左右两边是否相等，这就是检验的规范格式。

师：同学们，你们学会解方程了吗，通过刚才的交流与分享，相信同学们已经掌握了解方程的正确格式。

三、巩固练习

师：下面就让我们趁热打铁一起练习几道题目吧。

你能尝试着下面几个方程并检验吗，自己试一试吧。做完了吗？下面是一些同学们的做法，我们一起来看看这位同学做的，她发现这道题跟之前那道题很类似，要使得方程左边只有x，方程的左右两边需要同时减去12，这样方程左边的+12就能抵消掉了，求出x=19了，最后这位同学还进行了检验，发现方程左右两边相等，所以方程的解是正确的。

师：100+x=250这道题和第一题不同的是，x在加号后面的位置，那我们该怎么做呢？同样的，我们还是要方程的左边只剩下x，在方程的两边同时减去100，这样就可以抵消掉方程左边的100，最后求出x=150，通过验算100+150=250，所以这位同学也做对了。你们的想法和他的一样吗。

师：我们接着来看第三题，看看这位同学的做法对吗，不对，那屏幕前的同学们我们一起来帮帮他，问题出在了哪？是的，原来方程的左边是x-16，如果方程两边再同时减去16就不能抵消掉原来的减16，也就不能让左边只剩下x了。同学们，那这道题正确做法应该怎么做呢？我们一起来看看，我们为了让方程左边只剩下x，所以应该加16，要使得方程左右仍然相等，右边也要同时加上16，也就是x-16+16=20+16，这样抵消掉16之后，方程左边只剩下x，右边是36，所以x