小学数学五年级上册人教版：解决问题（不规则图形的面积）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

解决问题(不规则图形的面积)

教科书

书名：义务教育教科书数学五年级上册教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.能借助数方格、估成近似规则图形等方法估计不规则图形的面积。

2.在解决问题的过程中感受方法的多样性，提高解决问题的能力。

3.培养估算的意识，积累数学活动的经验，发展学生的空间观念。

教学内容

教学重点：

能借助数方格、估成近似规则图形等方法估计不规则图形的面积。

教学难点：

运用所学知识解决日常生活中求不规则图形面积的简单问题。

教学过程

一、联系生活情境，引入课题

师：同学们看,生活中我们碰到的物体的形状可能是这样的（播放长方形、平行四边形）,也有可能是这样的（播放箭头这样的组合图形）,还有这样的（树叶）,你会计算这些图形的面积吗?我想大家可能比较纠结的是树叶的面积。树叶的面积既不是基本图形，也不是组合图形，它是不规则的图形，同学们想想看，我们可以怎样估算这样不规则图形的面积呢？今天我们就来学习解决问题——不规则图形的面积。

停留思考：同学们，可以在图上标一标，画一画，思考一下如何估算这片叶子的面积呢？

二、探究多种方法，积累活动经验

（1）数方格

师：现在，你们有想法了吗？我们来听听看小亮同学的想法。

反馈生1：我是用数方格的方法求这片叶子的