小学数学五年级上册人教版：小数乘除法复习教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

五年级

学期

秋季

课题

小数乘除法复习

教科书

书名：人教版教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.借助对错题的自我诊断与分析与同伴进行策略探讨，进一步提高小数乘除法计算的正确率。

2.从算法与算理两个方面沟通小数乘除法与整数乘除法的关系，形成系统的知识结构。、

3.引导学生能根据数据特征进行合理的算法选择，培养简算的意识。

教学内容

教学重点：

进一步明确算理算法，提高小数乘除法计算的正确率和速度

教学难点：

沟通运算之间的关联，感受算法一致性；培养简算意识

教学过程

一、自主诊断，算法沟通。

1.独立练习，自主诊断。

出示习题：

3×0.5;0.3×0.5;1.12×0.25;7.4×0.003

49÷14；7.92÷2.6；0.0021÷0.25；22.3÷99

（1）独立完成。

（2）交换校对。错题进行比对，思考错在何处。

2.分析错因，探讨策略。

（1）小组合作，交流探索。

思考：什么题不容易错，什么题最容易错，提出解决方案。

交流建议：①先独立分析再组内交流，要求语言清晰简洁。②认真倾听，注意将他人与自己的想法进行对比，进行适时补充和评价。③形成共识，做好集体交流的准备。

（2）集体反馈。

重点反馈计算的方法；易错处及解决策略。

3.小结回顾，算法沟通。

（