《新视野大学英语：视听说教程》的多模态话语分析的开题报告.docxVIP

《新视野大学英语：视听说教程》的多模态话语分析的开题报告

题目：《新视野大学英语：视听说教程》的多模态话语分析

一、研究背景和意义

《新视野大学英语：视听说教程》是国内高校英语教学中的重要教材之一，其一直致力于提高学生的英语听说能力，尤其注重使用多模态话语来帮助学生理解和掌握英语。因此，对其多模态话语进行深入研究，不仅有利于英语教材的改进和提升学生的听说能力，还可以拓展多模态话语的研究范畴，进而推动语言学等学科的发展。

二、研究目的和内容

本研究旨在通过对《新视野大学英语：视听说教程》中的多模态话语进行分析，探究其语言特点、功能和应用，从而深入理解多模态话语的本质和使用规律。具体内容包括以下方面：

1.以《新视野大学英语：视听说教程》第一册（第一版）中的多模态话语为样本，进行文本分析，深入揭示多模态话语的种类、特点和功能。

2.运用现代语言学理论，分析多模态话语在意义传递和语用功能方面的作用。

3.通过实例分析，探究《新视野大学英语：视听说教程》中多模态话语的教学应用，包括其对学生英语听说能力的提高和课程教学效果的改进等方面。

三、研究方法

本研究采用文本分析和实例分析相结合的方法，对《新视野大学英语：视听说教程》中的多模态话语进行深入研究。

1.文本分析：运用语言学和文化学等相关理论，对《新视野大学英语：视听说教程》中的多模态话语进行分类和分析，探究其语言特点、功能和应用等方面。

2.实例分析：通过具体实例分析，进一步深入挖掘多模态话语的意义传递和语用功能，对其教学应用进行评估和改进。

四、预期成果和意义

本研究旨在探究《新视野大学英语：视听说教程》中多模态话语的语言特点、功能和应用，对于拓展多模态话语研究的深度和广度、促进英语教材的改进和提高学生的听说能力都具有积极的意义。

预期成果包括以下方面：

1.对《新视野大学英语：视听说教程》中多模态话语的分类和分析，深入把握其本质和用途。

2.对多模态话语在意义传递和语用功能方面的作用进行分析，进一步发掘其在英语教育中的教学价值。

3.对多模态话语在教学应用方面的作用进行评估和改进，为英语教育教材的设计和教学方法的改进提供一定的借鉴和参考。

五、研究时间计划

本研究计划耗时半年，在下列时间节点完成对应的内容：

第一月：对《新视野大学英语：视听说教程》的多模态话语进行采集和整理。

第二月到第三月：进行文本分析，深入解读多模态话语的特点和功能。

第四月到第五月：运用现代语言学理论，分析多模态话语在意义传递和语用功能方面的作用。

第六月：通过具体实例分析，对多模态话语在教学应用方面进行评估和改进，并撰写研究报告。