初中生物(光合作用和呼吸作用).docx

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光合作用和呼吸作用

一、课标要求

1、把握绿色植物的光合作用原理、过程、生理作用和意义

2、识记光合作用的原料、产物、条件和场所

3、绿色植物对有机物的利用

4、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

5、呼吸作用与温度、水分的关系

6、光合作用和呼吸作用的关系

二、学问疏理

〔一〕教材解读1.绿叶在光下制造淀粉的试验〔是个重点,常常考〕

①将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的:让叶片内的有机物运走消耗干净;

②用黑纸片将叶的一局部遮住后再移到阳光下的目的:进展比照;

③叶片在酒精中隔水加热的缘由:让叶绿素溶解到酒精中,最终叶片变成黄白色;

④叶片的见光局部遇碘变蓝。说明产生了有机物——淀粉。结论:光是绿色植物制造有机物不行缺少的条件。

光合作用的概念及反响式

绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物〔如淀粉〕,并且释放出氧的过程,就叫光合作用。

二氧化碳+水---→有机物+氧气叶绿体

光合作用的原料、条件、产物、场所

①原料:二氧化碳+水 ②条件:光能

③产物:有机物+氧 ④场所:叶绿体中

光合作用的意义

①制造的有机物为自身供给养分物质,也是动物和人的食物来源。

②有机物中储存的能量,是地球上一切生命所必需的最终能量来源。

③产生氧气,吸取二氧化碳,维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡〔碳——氧平衡〕。

光合作用在农业生产上的应用

在农业生产上,要保证作物有效地进展光合作用的各种条件,尤其是光。种植农作物时,

应当合理密植。

绿色植物对有机物的利用

①有机物用来构建植物体

②有机物为植物的生命活动供给能量。7、呼吸作用的概念、反响式及场所

呼吸作用——植物体吸取空气中的氧,将体内的有机物转化成二氧化碳和水,同时将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程。

场所:主要在线粒体内进展。

有机物+氧气---→二氧化碳+水8、呼吸作用意义

呼吸作用释放出来的能量,一局部是供给植物各种生命活动需要,一局部转变成热量散发出去。

9、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡;

绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳—氧平衡。

10、呼吸作用与光合作用的关系

气体

物质

能量

光合作用

只在有叶绿体的细胞中进展

在光下才能进展吸取二氧化碳,放出氧

制造有机物,

储存能量

呼吸作用

在全部活细胞的线粒体

中都能进展

有光、无光都能进展吸取氧、

放出二氧化碳

分解有机物,释放能量

联系

光合作用为呼吸作用供给有机物;

呼吸作用为光合作用供给能量〔原料的吸取和产物的运输〕

呼吸作用所分解的有机物,是光合作用合成的。进展光合作用所需的能量,是呼吸作用释放出来的。

11、教材中有关光合作用、呼吸作用的试验〔教师重点讲解〕

描述绿色植物的蒸腾作用。A

描述绿色植物的蒸腾作用。

A

说明绿色植物的光合作用。

B

举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。

描述绿色植物的呼吸作用。

A

A

概述绿色植物为全部生物供给食物和能量。

B

说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。

B

描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。

A

参与绿化家园的活动。

A

绿色植物的生活需要水绿色植物的光合作用

三、典型例题解析

1、小明穿白裤子坐在草地上,不留神裤子沾上了绿色汁液,以下方法中最简洁将绿色汁液洗去的是( )

A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水

2、小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进展争论。先剪断叶片的主叶脉〔如右图所示〕,再将绿色植物放在阳光下照耀2~4小时,最终检测觉察B区没有产生淀粉。缘由是该局部区域缺少光合作用所需要的()

二氧化碳C.叶绿素

D.光

3、“绿叶在光下制造有机物”试验的正确挨次是( )

①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照耀

③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一局部 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把局部遮光的叶片摘下,去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A.②③④⑤①⑥ B.①②③④⑤⑥ C.④③②⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①

4、选取生长正常的牵牛花进展如以下图所示的光合作用试验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培育皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观看三片叶是否变蓝。

请分析答复以下问题:

将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。

在光下放置数小时后,觉

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